全社会都应知道分数是孩子的隐私！尊重孩子！不能随意问孩子的分数！|小学阶段|老师|萧何

正文共2300字；阅读时长7分钟

文章来源：詹校长

一则微信引发的思考：

初见这个微信时很激动，以为是孩子写的，也转发了。因为这个微信中反映出的内容我很认同。小孩和我们是一样平等的人！分数是孩子的隐私，就如年龄是女人的隐私，工资和财产是成人的隐私一样，应该受到同等级别的保护！不能歧视孩子！那些见面就问分数的叔叔阿姨，孩子们是真的不待见！因为确实是伤了孩子。

1、分数——成也萧何败萧何

对于分数的重要无需赘言，高考中考是我国目前最公平的考试，但必须要货真价实的分数。因此，人们评价学校，评价教师，评价学生，很多都以分数为主要依据。学生、老师、家长都很在乎分数。但对于一个孩子来说，分数评价的效果只是能显现出冰山的一角，而冰山下面，孩子的品质及各种能力是无法用一次考试来衡量的。可是多年来形成的以分数论英雄的局面，使学生很在乎分数，每次考试成绩，都与孩子的内心世界紧紧相连。如班级公布分数，就会在无形中确定了孩子在班级位置，会伤害孩子：比如考不好的孩子，老师责怪，家长暴怒，同学瞧不起……生活一片灰暗，满满的自卑；即使是考好的学生，喜悦也是暂时的，因为压力随即就到，下一次名次掉了怎么办？其实，老师的本意是在班级形成你争我赶的学习氛围，但只用分数去激活，常常适得其反。因为争强好胜的内心，在分数的刺激下很容易引发攀比、妒忌等恶性竞争！《焦点访谈》曾经的一个案例，两位在班里成绩常常考出第一第二的高中生，一次考了第二的那位，用硫酸泼了另一位。他认为这样自己就可以成为第一了。

国家三令五申不许公布考试成绩，还在小学阶段实行等级制，取消分数评价。但人们对分数的关注度依然无法减退，不仅学校、家庭关注分数，社会上那些不招人待见的叔叔阿姨也特别关注孩子的分数！

2、全社会都应知道分数是孩子的隐私！要尊重孩子！

为了保护未成年孩子的心灵不受伤害，整个社会都应该要形成＂分数是孩子隐私＂的共识！不能随意打听！

按理说，这个微信也在提醒人们不要去随意打听别人的隐私。这是一个现代文明人应有的常识。可微信转来发去，没起什么作用，都以为这只是小孩子的事，大都一笑了之。完全没有去顾及那些担心被追问分数的孩子心灵所承受的伤痛。目前期末考试结束，很快进入假期，对于孩子的隐私一一分数，那些不招人待见的叔叔阿姨们依然在津津乐道地谈论着，貌似关心地询问着、攀比着……更有甚者是孩子的亲爹亲妈们，也在肆无忌惮地炫耀着，抱怨着……

孩子们真是可怜啊！最令人担心的是春节期间，人们互相拜年问候、聚会是常事，问分数，晒分数，已成为人们聊天的时尚！现在很多孩子不想放假，害怕过年、拒绝出门，一是上不完的补习课，做不完的假期作业，还有就是春节期间的聚会，不断地被追问：考了多少分？在班里第几？在学校第几？人们不惜打破砂锅问到底。被逼问的孩子低着头，再低着头，头已低到不能再低了……叔叔阿姨们终于过足了追问瘾，教化瘾……他们根本就不知孩子也是人，也有自尊，忘记了他们也曾是孩子，也考过不好的分数……

3、孩子考得好也不能炫耀！不能问！

即使孩子考了好分数，父母不仅不能去晒孩子的分数，还要礼貌地拒绝别人问。是的，孩子考好了，父母多有面子啊！很多人羡慕，很多人夸赞！但你们想过孩子吗？小小的孩子是挡不住这种诱惑的，也会很得意，而且有了下次也要考100分的欲望。但这是很可怕的！因为这个欲望不是来自孩子内心对学科的热爱，而是来自父母的面子和被他人赞许的外力。这种外力会转化为负担，使孩子本来自然的平常心徒然增加一份压力！也许这个孩子会一直努力，一直会有好分数，但他却失去了真正的快乐，因为他要一直努力地去做爸妈心中的好孩子，老师眼中的好学生，叔叔阿姨口中别人家的孩子，同学朋友的偶像……总之，在乎的是别人眼中的优秀，唯独没有自己，把最该在乎的“我自己 ” 给丢了，这是很危险的事。没有了灵魂，表扬再多，喝彩再多，只是为了一个躯壳，灵魂与肉体的撕裂，搞不清＂我是谁？＂的困惑，这是抑郁症的根源。有位学生从小一直是父母、老师、邻居眼中什么都优秀的好学生，可上了大学他才发现自己学的专业只是父母和老师喜欢的，一直到快要毕业了，他无论如何回不到自己了，痛苦不堪，跳楼了。

让孩子有颗平常心，回归内心，成长为最优秀的他自己，是父母最应该关注的！

4、孩子考得不好更不能问

如果孩子考得不好，更不能问。自己没有考好，多难过多沮丧啊！心灵需要得到安抚，如果父母、邻居、亲戚朋友，还要把孩子这些心中的疼拎出来示众，这孩子就太可怜了！一次，一位初中生数学考了不及格，老师很生气，隆重地通知了家长。爸爸觉得没面子了，狠狠地训斥让孩子认错，孩子倔强地坚持，爸爸更生气了，认为孩子没认错，忍不住暴打，还把不及格的卷子贴到了家门外羞辱孩子，结果这个孩子喝农药自杀了！

5、关注好分数怎么来的

我们不是不要分数，应该关注的是好分数是怎么来的！如果孩子是因为对学科的兴趣和热爱，不断努力，自主学习，这样得来的好分数，会激活孩子终生学习的欲望。如果是靠制造出孩子对分数恐惧或诱惑的外力，逼出来，吓出来，哄出来，令孩子失去兴趣，失去自信所得的好分数，宁肯不要！

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