南都讯 8月13日，掌门教育特约的“牛娃面对面” 直播间迎来了来自广东实验中学的吴雨晨，她不仅是省实民乐团中的实力团员，今年高考她还考取了679分的好成绩。在直播中，她分享了在音乐和学习两个大板块间求取平衡的秘诀。吴雨晨涉猎的乐器多，但成绩一直很稳定，她说，首先在心理上不要把音乐当成负担，因为学习和音乐是互补的。
从《霍比特人》开始看外文原著
吴雨晨在语文和英语两科的表现比较突出。她的英语功底十分好，初二时读到《霍比特人》的原著，从此一发不可收拾。她认为学英语尤其要注重读和听，课外多读英文小说，多听CRI或者BBC的新闻，积累灵活的表达方法，不要只刷题不积累。
语文也构建在多读的基础上，不过做题技巧也很重要。吴雨晨说，论述题实用类文本的选择题一定要认真看，相信自己的第一直觉，确定后最好不要再改。作文方面要多研究范文的框架，自己尝试模仿，但比文采横溢更重要的是结构和观点清晰明确，紧扣材料，记得点题。
从西洋乐转入民乐
吴雨晨在小学二年级的时候学过弹钢琴，一年后便放弃了，竹笛是她接触的第二门乐器。“我当时在音乐方面没什么觉悟，对钢琴不感冒，第一眼见到竹笛觉得它很特别，所以坚持了下来。”从西洋乐转入民乐是一个大跨步，为什么最后决定扎根在民乐呢？吴雨晨说，民乐的乐器大部分是由竹或者木制成的，取材于自然，比起金属制成的西洋乐器更有自然的味道，有更多灵活性和可能性，所以她更欣赏民乐。
高中进入民乐团，吴雨晨发现自己“被大佬碾压了”，于是更加要求自己学好竹笛。后来她戴上了牙套，这对吹奏乐器造成了一定的困难，“我经历了一段水平低下艰难期，拆掉牙套后感觉自己重回巅峰。”
最令吴雨晨印象深刻的是民乐团每次表演和比赛前在候场室里，和同学们一起吃盒饭、家长们忙里忙外帮同学化妆的场景。她还特别提到演奏前后，同学老师通力合作搬运乐器的场景，“在这种时刻，感觉民乐团就是一个紧密联系又充满人情味的地方。”
从成绩和音乐里求双赢
吴雨晨在高一前已经考完十级，觉得竹笛有些学腻了，又多学了萧、葫芦丝、埙，“但我后来发现，如果想要往表演级的方向发展，就需要一个乐句一个乐句打磨，这是我接下来的日子里努力的方向。”
吴雨晨平时的排名都在年级五十名左右，谈到有些同学会带作业进民乐团，在排练时做卷子，她说自己高一时就这么做过，“去乐团的路上还有排练休息的期间都是做作业的好时光。”上高三之后，吴雨晨没有再参加民乐团排练，但也没有放弃音乐，星期六和星期天都有四十分钟练乐器的时间。她考前一般不会加大刷题量，因为平时抓得紧，所以考前也做不到更紧了。
至于音乐和学习的天平如何平衡，吴雨晨说，首先心理上不能把音乐当作包袱，音乐和学习都是提升个人素养的方式。其次在时间安排上要把握一个舒适的“度”，也就是练多长时间乐器能够即提高学习效率又提升技能。最后是要有清晰的定位，如果是特长生，那么提升演奏技能是首要任务，其次要了解理想大学对学科成绩的要求；如果是普通高考生，那么要分清主次，学习为主，音乐为辅。
策划：李湘莹 尹来
统筹：卫志凌 叶斯茗
采写：南都记者 叶斯茗 实习生 邓安晴
摄影：南都记者 谭庆驹
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