文/可馨育儿
在刚进入婚姻殿堂时，很多人新人就已经开始考虑下一代的事情了，他们会商量好将来在面对孩子时所扮演的角色，谁是慈祥的那一个谁是严厉的那一个等等。这些规划的都挺好，可是等到孩子终于降临时，才发现自己根本不知道如何培养出优秀的孩子。
与其羡慕那些朋友和同事的孩子们，不如自己找到一个有效的教育方法。森林幼儿园，许多家长都想把孩子送到这里的地方，或许我们可以从中学到些什么。
1、那些你认为不可能的事情
有些人是因为自己工作时间太忙，而把孩子送进幼儿园，心中想着只要把孩子照顾好让他高兴就好了，其他方面没有一点儿要求，这样的想法在家中是最普遍的。大家都认为小孩子而已，高高兴兴就够了，学习嘛等以后大点再说。还有些人很争气，立志让孩子赢在起跑线上，所以左挑右选加实地参观和熟人咨询等等，绕了一大圈也不嫌麻烦，这样的家长其实也很常见。
但最后人们往往发现，这两者之间差别并不是很明显，为什么呢？幼儿园纵然重要，但关键还在于父母自己的教育理念。在国外一家森林幼儿园中，大冬天爬树，摔倒了就鼓励他站起来，自己用手拿着真工具做活动，午饭时间吃自带的点心，没有人前后哄着喂他们，之后就围坐在地上和老师读书。刚看到这些时，很多人都会提出质疑，怎么可能有这样的学校，不好好在教室里待着，整天在草地里玩，不学习也就算了，万一摔了碰了怎么办？
看，这就是教育理念上的差别，在国外，这样的学校有很多，当然他们不是表面上的让孩子们疯玩，而是用实际行动让孩子自己去领悟。让那些书本或者口中的金句道理通过和自然互动，来达到一种更好的效果。
2、保护不等于温室花园
都已经一个月了，她的孩子在幼儿园里还是不适应，为了解决这个问题，她决定亲自到幼儿园看一看。把孩子送进去后，她假装离开，然后躲在一旁观察，上课时所有孩子都大声回答老师问题，而她的孩子一言不发，等老师喊到名字提问，喊了几声才慢慢站起来，仍然是撅着个嘴不出声，老师还想继续引导他开口，这孩子倒好，直接扭头一哼，那小表情简直跟在家中爷爷奶奶面前耍脾气一个样子。
可能是他真的不想回答问题或者没听懂吧，她给自家孩子默默找理由，等到了下课时，三三两两的小朋友围在一起玩，而他还是一个人站在角落里，老师过去了，问他为什么不和小朋友们在一起，他说自己只想和浩浩一起玩，老师又说浩浩就在那个跷跷板那里，谁料儿子有点生气，说人家浩浩只能和他一个人玩，如果旁边有别的小朋友，他就不去了。
这是自己的孩子吗？一时之间她不知如何是好，她十分不解。后来老师回答了她的疑问，老师问她，“虽然有点不合适，但作为老师还是想问，你家孩子是不是在家中有点太宠了，总爱一个人玩也算了，班里组织小活动洗蔬菜、叠小衣服他也一直后退，就是不动手。”
3、想法和行动能够合二为一
难怪如此呢？听到这些她总算懂了，在家中一切需要动手或者稍微有磕到风险的行为，家人都会阻止，而且担心卫生问题，也不让孩子在外面随意玩，担心小孩子手没轻重，也不让他和人家一起玩，孩子的整个时间全都由家里人给支配起来，原本想着这些是对他的保护，谁知最后发现竟然做错了。
很多人都会把孩子的淘气或者不听话怪在他自己的性格上，其实，最大的原因是我们自己。 表面上希望他能够独立，但种种实际行动却在阻碍他，希望他能够像个你一样思考，但在日常活动中又总替他做选择，甚至什么都准备好。
希望他健康活泼，但是又限制他的行动，比如这里有危险那里不卫生等等，还有的人希望自己孩子知识量广，能够在亲戚面前不怯场说一些别人不懂的知识，但实际上只会忙自己的事情，没有时间留给孩子，更不会陪着他读书丰富课外知识。父母的最初想法总是好的，但奈何与实际行动不一致，想让他成为钢铁侠，但拖拖拉拉之后却给孩子建了一座看上去美好又安全的温室，试问这样环境中他如何真正成长。（作者：jmd22）
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