代驰、陈惠和女儿
封面新闻记者 徐湘东 肖洋
就要开学了，在凉山州盐源县棉桠乡清河村幼教点，老师陈惠和同事们忙碌起来，为复课做着准备。
约10公里外的棉桠乡核桃园村，驻村帮扶队员代驰，开始了2个小时的走村入户徒步走访。
34岁的代驰和33岁的陈惠，是一对夫妻，他们来自四川自贡，是凉山州脱贫攻坚综合帮扶工作队的队员。
2018年6月，四川省派出5700多名干部，组成凉山州脱贫攻坚综合帮扶工作队，在凉山州11个深度贫困县，开展为期三年的脱贫攻坚和综合帮扶工作。
与其他队员有所不同的是，夫妻俩把女儿也一起带到了凉山。今年，女儿5岁了，一家人在盐源生活了近2年。
4月10日下午，陈惠下班后，带着女儿去村里找代驰。一周没见到爸爸了，女儿一下车就飞奔过去，紧紧抱住不愿松手。
报名扶贫/ 一次说走就走的“旅行”
4月10日，周五下午，盐源县棉桠乡核桃园村。难得周末不加班，代驰和妻子陈惠带着女儿萌萌，出发回县城的家。
看着车窗外广阔的盐源坝子，陈惠感叹，时间过得可真快，来到凉山，已经快2年了。
代驰，是自贡市贡井区牛尾乡兽防站的工作人员，陈惠，是自贡市荣县一所公立幼儿园的老师，他们都是凉山州脱贫攻坚综合帮扶工作队的队员。
回忆起当初到凉山参加帮扶工作，夫妻俩一致表态：这其实是一场说走就走的“旅行”。
2018年6月，代驰所在单位组织去凉山帮扶的工作队，他没有多想，就填表报名了，“当时也是脑袋一热，也没有给家里人说。”
回家之后，代驰还有些担心，他说了自己“私自报名”的事情，准备做下陈惠的思想工作，没想到，陈惠非常支持他的想法。
“我们是同时决定，一起到凉山的。”陈惠说，她得知，荣县的幼教行业也有一个名额，也立即报了名。
代驰、陈惠和女儿在核桃园村合影
不过，夫妻俩的计划，遭到了代驰母亲的反对：你们女儿只有3岁，还要去工作3年，时间太长了。
夫妻俩将母亲接到茶楼，聊了一个下午，最终，母亲同意了：孩子我帮你们带，你们过去好好工作。
2018年6月29日，要出发了，夫妻俩一大早起床，悄悄出门，没敢吵醒女儿。“上车了，我才敢哭出声来。”陈惠说，那天，她还发了一条朋友圈，说宝贝，等你醒来，爸爸妈妈就不在身边了。
“舍不得。”代驰说，到了凉山之后，“发疯地想孩子。”
好在，很快就暑假了。陈惠回到自贡，进屋后，女儿光着脚丫冲了过去，抱着她大喊，说妈妈回来了。她没能忍住，泪如泉涌。
带上女儿/ 一家三口把凉山当新家
到了盐源之后，夫妻俩被安排在了棉桠乡工作。陈惠在清河村幼教点当老师，代驰在核桃园村驻村，两人在县城租了一个房子。
脱贫攻坚，工作任务繁重，两人商量：既然来了这边，就把家安在这边吧，干脆，把女儿也带来，这样，既不影响工作，又能照顾到女儿。
和之前一样，给父母做了很久的思想工作后，2018年8月底，暑假结束，陈惠返回盐源时，带上了女儿，开学后，就让她在县城上幼儿园。
夫妻两人虽在同一个乡，但一家人相聚的时间并不多。陈惠每天要先送女儿去幼儿园，然后坐1小时的车去村上幼教点，下班后，再回县城接女儿。代驰长期住在村上，周末不加班才能回县城。
代驰、陈惠夫妻
不过，让两人放心的是，女儿萌萌很听话。这段时间，还没开学，陈惠就带着女儿到幼教点，她忙工作上的事情，女儿就在一旁乖乖玩耍。
盐源海拔高，冬季风大，气候干燥，但萌萌很快就适应了，在幼儿园，和小伙伴们也相处融洽。陈惠还教给了女儿一些简单的彝语，“现在，她经常彝语脱口而出。”
有朋友问过陈惠：把孩子带到凉山后，教育条件更差，会不会不利于孩子的成长？陈惠看到的是，到了凉山之后，女儿变得更加坚强独立，她认为，孩子有可能会失去一些锻炼机会，但是，大凉山的3年生活，对她的成长，会是一笔宝贵的财富。
如今，一家人，已经把这里当成了自己的第二个家，回县城的租住房，就说是回家。
补齐短板/ 幼教点学生越来越多
还没有开学，这段时间，陈惠和同事们已经手工制作好了各种玩具，只待幼教点的孩子们回校。
教育是凉山脱贫攻坚的重中之重，为斩断贫困代际传递，凉山于2015年10月启动了“一村一幼”计划，在全州设立村级幼儿教学点。2018年5月，国务院扶贫办、教育部在凉山州启动“学前学会普通话”行动试点，让学龄前儿童在学前就学会普通话，打破语言障碍，提升学习能力。
陈惠所在的幼教点，刚入学的孩子普通话水平参差不齐，最多只能听懂而已。不过，短短一学期下来，孩子们就有了非常大的进步。
陈惠（右二）和同事们在幼教点准备开学工作
陈惠说，最开始，不少孩子不敢说，但是老师慢慢教，孩子们慢慢学，就逐渐学会了，孩子们的性格也变得更加开朗，还养成了良好的行为习惯，更懂礼貌，更讲卫生。孩子的行为和成长，也会影响到家庭，如今，村里说普通话的大人也多了。
她举例说，班上有一个孩子，满了5岁都还没上幼儿园，很害羞，也不会说普通话。在幼儿园学习一个月后，在进行普通话测试时，她竟然达到了100分满分，家长都非常吃惊。
每周，陈惠都会在家长微信群里上育儿课，告诉家长怎样让孩子更好地学习，以及承担力所能及的家务等等。“家长都特别信任我。”
清河小学校长毛志勇表示，陈惠的教学工作，得到了家长的认可。2015年，刚开始办幼教点的时候，只有2、30个学生，陈惠到来之后，学生人数也来越多，如今，幼教点学生已经有148人了。
陈惠还将自己的教学方法，与幼教点的本地老师进行沟通和交流。比如，从创编早操，到开设小舞台等，这些教学方法，让老师和孩子们都变得更加大方和自信。
陈惠说，对于幼教点的孩子来说，普通话，是帮助他们打开外面世界大门的一把钥匙，而好的行为习惯和好的观念，会影响他们的一生，在教学中，这些一个都不能忽视。
令人欣喜的是，今年，新建的幼教点教学楼即将完工，孩子们将拥有更大的教室了。陈惠的计划是，在明年帮扶工作结束之前，尽量把本地老师团队组建得更好，留下教学种子。
驻村帮扶/ 村民脱贫奔康是最大幸福
核桃园村是棉桠乡面积最大的村，代驰负责的村组路不好走，自家的轿车开不过去，前往要徒步翻山，单边需要2个小时。体型有点胖的代驰，走一趟下来，气喘吁吁。
棉桠乡缺水，代驰住在村里，往往一周时间不能洗澡。走村入户时，不少老乡不会说汉语，交流起来，要打手势连比带划。
代驰走村入户与村民交谈
代驰说，相比起工作中遇到的温暖，这些困难根本不算什么。驻村时间长了，老乡看到你，都会招手，对你微笑，塞给你几个核桃。走村入户遇到吃饭时间，都会拉着你坐下，递上一大块坨坨肉，必须吃了才能走，“他们将你当成了家人。”
去年，一名村民找到代驰，说他家的羊生病了。兽医专业的代驰询问了相关情况后，告诉村民应该用什么药。过了一段时间，再次见到这名村民时，他紧紧握着代驰的手，说太感谢了，你的那个东西是对的，羊全好了。“自己的专业有了用武之地，很自豪。”
驻村工作很繁杂，除了脱贫帮扶工作外，村民电视信号没了，要去上门安装，哪家修房要挪电线杆，都要去协调。“帮老乡们解决了问题，他们的一句卡莎莎（谢谢），给再多的钱，我都不愿意换。”
到今年，盐源县已经脱贫摘帽，如今，帮扶工作队的重点工作，是巩固脱贫成果。
驻村近2年，代驰感受到了村里的变化。这两年来，随着脱贫攻坚的推进，村民的思想观念也开始变了，住上了好房子，开始过上了好日子。
驻村工作还有一年多时间，代驰说，他还会继续坚守村子，争取再为村民再做一些实事，做一些好事，“看到大家脱贫奔康，是我们最大的幸福。”
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