林老师是95后，来自安徽阜阳，今年是她来到益阳安化县百花村支教的第二个年头。来到村里后，林老师发现这里的孩子们对美食十分渴望，“他们会很想吃那些在电视上看到的食物，像蛋挞、寿司等等。”于是自费为班上的5名学生开了一家“小卖部”，以此来鼓励学生们好好学习，“比如我跟他们说，这次考试考好一点，下次给你们做蛋挞，他们学习的劲就会非常足。”
在百花村这一年多的时间里，林老师尽量去温暖这些乡村的孩子们，在林老师眼里，这些孩子们也是一群“小天使”，“我一个人在湖南，每次过节的时候他们都会邀请我去家里吃饭，平时发现我不开心，都会逗我开心，会觉得很温暖。”
林老师计划着支教到明年或者后年，“如果没有老师过来，我应该会支教到后年，未来的话可能会回自己老家支教。”
（ ）支教老师自费为学生们开“小卖部”
林老师读大学时学的是师范专业，大学毕业后，她去到上海工作，“在上海从事的是其他行业。因为我大学的时候也支教过，去了上海后发现我还是更喜欢当老师，跟学生的互动会让我有成就感，还能够帮助到这些孩子们，我就想继续支教。”
辞职后，林老师通过一家公益机构了解到益阳百花村需要支教老师，去年暑假，她来到益阳开始支教。林老师是该校3年级的班主任兼包班老师，教三年级的语文、数学、英语，及全校的音乐和体育，“去年的时候班上有10名同学，今年是5名。”
除了摆放在“小卖部”的成品，一些无法现场摆放的物品，林老师会写上纸条放在那里，“如果有特别想吃的也可以跟我说，我会写一张给他们，后面找时间来补偿给他们。”前段时间班上有位同学提出想要一个心形的煎蛋，林老师买好模具将煎蛋兑现给了同学，“他们提的这些要求，肯定要尽力满足他们。”
（ ）学生们也经常温暖着支教老师
林老师一个人在湖南支教，每次过节时，班上的学生很开心地邀请她去家里吃饭，“有一次他们几个孩子还在争，这个周末老师去谁家。”平日在教学中，难免会遇到一些小问题感到郁闷，“他们心思都很细腻，看到我不开心了，有学生下课就会来哄哄我，说老师我们做一个爱心小游戏，就不要不开心了。”
有一次林老师在食堂吃饭，当时只剩她一个人了，班上一个孩子就趴在窗户那边问她，“老师你现在一个人吃饭孤独吗？要不要我来陪陪你？”那天上午，原本因为满课觉得很累的她，突然觉得非常值得，“这些孩子们真的就像天使。”
林老师原计划在百花村支教到明年，“如果这里没新老师来的话，我就再多待一年，未来可能会去下一个地方支教，也可能回我们老家村里支教，那里有一个地方好像也挺缺老师的。”
潇湘晨报记者张沁
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