发现没有，作为父母，我们最受不了的，就是看到孩子在做“没有用”的事儿。
看见孩子躺着，我们就难受；
看着孩子发呆，我们就闹心；
如果孩子偷偷看“闲书”，我们就觉得这个孩子没正事儿
如果孩子喜欢打篮球而不是学习，我们就认为这个孩子没出息。
我们恨不得孩子一天24小时都学习中，每分每秒都在做有用的事。
可是，如果孩子只做大人眼里有用的事情，他会变成什么样的孩子？
《隐秘的角落》中，朱朝阳的妈妈认为儿子只需要学习，不需要交朋友，结果朱朝阳沉迷在严良和普普的友情中，人生路一步步走错。
“神童”魏永康的妈妈为了让魏永康专心学习，给儿子洗衣端饭、洗澡洗脸，甚至亲自喂饭。魏永康虽然考上了硕博连读，却最终因生活不能自理被劝退。
在孩子的成长中，没有什么事情是“没有用的”，特别是以下3件事，看似无用，却对孩子的成长起到了推波助澜的积极作用，家长务必要明白!
允许孩子有“没有用”的爱好
纪录片《小小少年》中，11岁的殷然特别喜欢研究虫子，甚至在家里专门开辟了一块地方养虫子。殷然的父母也非常支持鼓励儿子的兴趣。
殷然对昆虫的品类、习性如数家珍，在探索虫子的过程中结交了许多专业级的大神，学到了很多专业知识。
而有的父母恰恰相反，在《小舍得》中，颜子悠同样喜欢研究虫子，梦想做生物学家，但是妈妈确认为他的兴趣毫无用处，妈妈扔掉孩子的蜗牛，停掉孩子的足球课，逼孩子每天学习，最终子悠的精神垮掉了。
一个人，如果能尽早找到自己感兴趣的方向，无疑是非常幸运的事。但是，如果无法得到父母的支持，这种幸运只能变成悲剧。
每个孩子擅长的内容不同，有的擅长绘画，有的喜欢做手工，有的对编程感兴趣，有的则痴迷于研究昆虫。
从来都没有“无用”的爱好，即使孩子不能成为这个领域中的专家，在这个过程中，孩子也会收获很多，他得到了尊重，他懂得了热爱，他明白什么是全力以赴，什么是获得知识的快乐。
所以，家长不要去阻碍孩子拥有“没有用”的爱好，而是要鼓励孩子的热爱，做他身后坚定的支持者。
允许孩子读“没有用”的书
如果一个孩子只钻研校内学习，而从来不读没有用的书，这个孩子在学习上不会走太远，年级越高会学得越吃力。
阅读会让孩子拥有海量的知识储备，大量的阅读会提高孩子的理解能力，分析能力，逻辑能力，而这些都是各科学习的底层逻辑。
纪录片《中国少年故事》中，来自北京海淀、西城、朝阳区的学霸们，他们的书架上无一例外都摆满了各种书籍。
这些孩子阅读范围非常广，知识积累很丰厚，他们谈吐都带着自己的思想，眼睛里也透着一股子聪明劲儿。
知乎上有这样一个问题：“从小学开始读书，到大学毕业，整整16年，这么多书，读了又忘了，究竟有什么用？”
其中一条高赞的回答说：“就像你吃了16年的饭，它们被吃进胃里，又拉了出来，可是在这16年里，你的肉体一天天成长。读过的书，也是这样，你虽然忘了它们，但只要你读了，就会有一部分内化进你身体，成了你的血肉。”
三毛曾说“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”
美国心理学会专业刊物《心理学》杂志2013年5月上发表的一项研究结果表明一个人7岁时的阅读能力与其成年时的社会经济状态直接相关。
书籍都是有智慧的人留下的，孩子读书，就是在和智者交流，只是最好地提高孩子认知和眼界，拓展孩子思维的最容易的路径。
3-12岁阶段是阅读能力发展的黄金期，家长一定要引导孩子海量阅读，孩子读的书越多，汲取的养分就越多，孩子的内心成长也就 茁壮~
允许孩子做“没有用的劳动”
10岁男孩曲恩泽，父母奋战在一线工作，他一个人去超市采购，做家务做饭，将自己照顾得非常好。
一名小学六年级的学生，年夜饭给父母做出20道菜，道道精美，让人赞叹。
孩子做家务，很多家长对此不以为然，他们认为有这个时间孩子 可以多刷几道题，多背好几个知识点，不要将时间浪费在没有意义的家务上。很多家务等孩子大了自然就会了。
哈佛大学学者曾做过一项调查，得出了这样一个结论：
爱做家务与不爱做家务的孩子相比，成年之后，就业率为15:1，而犯罪率为1:10。爱做家务的孩子，拥有更高的心理健康指数和家庭幸福指数。甚至在学业上，常做家务的孩子也往往表现得更加优异。
中国教育科学研究院曾对全国2万个小学生家庭进行过调查，结果表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
如果你认为孩子做家务，做劳动只是单纯的干活，那你就错了。就拿买菜做饭来说，就暗藏着很多学问。
制定菜单，采购食材考察了孩子的规划能力，灵活变通能力；
做饭过程，考察孩子是否会科学分配时间，锻炼孩子的动手能力；
摆盘，还能看出孩子做事情是否细心，甚至审美能力。
做家务其实是一个难得的学习机会，在孩子的成长中，能起到非常积极地引导作用。
孩子的成长本身就是由无数个看似无用的小事积累成长的。
他在玩耍中锻炼了体魄，提高了身体素质；
他在搭积木的过程中，提高了想象力，建立了空间思维；
帮妈妈叠衣服，他的精细动作在提高；
看似他在发呆，实际上他在仔细观察，认真思考；
一个美妙的音符就可能带他走上音乐的道路，一笔无意的涂鸦也许就打开了他的创作之路。
作家桐华说过：因为孩子世界很小，所以所有的小事都不小。
不要小看任何一个看似毫无用处，毫无目的的动作和行为，就是这些小事让孩子拥有了情商，建立了逆商，学会了社交，懂得了变通。
聪明的家长要善于观察孩子有哪些“没有用”的行为，善于分辨那些看似无用，实则有用，并对孩子进行积极地引导和帮助。
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