导读：插画师回应把作品免费授权给教材：不鼓励为爱发电，而是一种责任！
近日，人教版小学数学课本插画争议还在持续当中，简单总结一下到目前为止的进展。
插画不单单存在审美问题，更存在不良暗示，属于夹带私货；吴勇并无实体工作室，属于个人签订的合同；吴勇和吕敬人存在师徒关系，后者师从日本人；全国各地有大量不良儿童插画作品，审核环节出现了重大问题。
这事儿闹得满城风雨，吴勇这个焦点人物尚未回应，他的声音是解开一切谜团的关键所在。
值得关注的问题有很多，我们单拎出一个不太敏感的话题，谈谈插画师行业的收费问题。
新闻刚刚曝光的时候，乌合麒麟发布了一条微博，主要从行业的发展和报价行情给出了自己的分析，他的观点主要是，插画师的报酬需要随着时代的发展水涨船高。
随后，乌合麒麟的行为引发了网友的不满，网友认为他在侧面给吴勇洗地，于是乌合麒麟再次强调了几点。
一，自己最初并未了解事件全貌，仅仅觉得水平很差，所以单单从行业角度分析问题。后续看到其他的插图，确实不仅仅是审美问题，个人从来没有给任何人洗地。
二，之所以会导致个别插画师夹带私货，有关部门审核松懈，是因为传统出版行业对插画不够重视。
跟乌合麒麟相比，还有另外一位业内人士发表了看法。一名叫李彬的插画师毛遂自荐，称愿意将自己的部分作品免费授权给小学教材。
据李彬自己介绍，他曾出版绘本《小王子》《Together at Christmas》，作品曾收录于亚洲插画师图鉴《Asian Illustration》，近年来创作“人间日常”系列并发表于网络，部分内容收录于《读库》。
然而，李彬此举却也引来了一些争议。
部分网友认为，李彬的行为破坏了行业规则，是一种变相的“道德绑架”，无异于鼓励大家为爱发电，一旦开了这个口子，会导致行业不正当竞争的局面发生。
为此，李彬也公开回应争议。
一，他从来不鼓励为爱发电，之所以愿意把部分作品免费授权给小学教材，是出于一种责任心，看到那组粗制滥造的小学课本插图时，本能希望能为小朋友做点什么。
二，鉴于现在的小学教材市场规则，他有心但无力。像他一样想出力的人有很多，全国优秀的插画师有很多，然而却未必有资格去做这件事。所以他希望能开放市场，公开投标，有能者居之。
三，小学教材和其它出版物不一样，它的商业属性较小，作者的道德和责任感无比重要。
李彬洋洋洒洒讲了很多，其实主要意思就一个，希望设计小学教材插画的人，是个有能力、有道德、有责任感的人。如何达到这个目的？他说了，也没有说，大家却都看明白了。
像李彬这样愿意把作品免费授权给小学教材的插画师还有很多。有人甩锅稿费低，有人愿免费将作品授权给小学教材？
这种对比虽然不太道德，不过确实能够反映一种格局：在一个商品化的社会，得利者往往更倾向于为自己的权益捍卫发声，从而以大道理来偏移正常的逻辑。
李彬的插画当然也存在争议，有网友说他的插画不适合小学课本，也有网友不认可他画中的小朋友形象，不过这并不是重点，重点是他所提出的原则性问题——不是所有东西都可以商品化。
回归插画本身，个人认为，目前看到过的最好的插画，是日本教科书上的插画。
不失主题鲜明这一特点，又极富想象力，强调大自然，弱化人类的形象，清晰洞知人类的地位，人与自然和谐相处，大巧不工。
当然这跟日本这个国家的动漫文化有关。发达的基础，是决定上层建筑漂亮与否的重要指标。不同的人群，当设计出不同的风格，其他领域也同样如此，所谓分级制度，已经呼吁很多年，至今尚无回应。
反过来讲，如果我们也能设计出这样一套插画，再贵的价钱都值得。
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