提到班干部想必都不会陌生，从进入学校开始，每个班级都会选择一些同学帮助老师分担工作，可以算是老师的“小帮手”，而且还享有一定的“权力”，所以学生们都抢着当。
但是随着班级管理的细化，就出现了很多不同种类的班级干部，有些是真正掌握“实权”的，而有些则是可有可无的，在被人眼中是风光无限，大小也是个“官”，实际上却毫无存在感。
学校里面那些尴尬的班干部，看似风光无限，实际上却是“面子工程”
副班长，看似权力很大，实际上形同虚设
一般老师会选出一个班长来负责班级的大小事务，这才是真正的“手握实权”，但是由于学业负担比较重，有的时候班长一个人忙不过来，于是就有了副班长的存在，希望能一起分担工作。
但实际上很多学生多只听班长的，副班长的存在感比较低，而且任务依然还是交给班长去处理，副班长只不过是偶然打个下手，所以看似风光无限，实际上却形同虚设。
文艺委员，只有到了活动才被想起
文艺委员是很多班级都有的，但是只有到了需要进行文艺活动组织的时候，才会想起这个班干部，平时基本上没有什么用武之地，所以担任这个班干部的学生很清闲。
不过一旦有校内文艺活动的时候，就会比较忙还不被其他同学认可，所以经常会遇到一些“小麻烦”，而且没点才艺是当不了文艺委员的，所以也算是一份既轻松又不好当的班干部了。
生活委员，基本上没什么存在感
生活委员顾名思义就是负责班级学生的生活琐事的，只有像住校生才会有这样的需求，走读的学生基本上都不需要生活委员去管，最多是收取班费和资料费的时候才会用到，所以存在感也很低。
但是如果是住校生多的话，生活委员的工作也不轻松，需要检查学生的日常生活和仪容仪表，所以也是老师的好帮手，不过有的时候会容易“吃力不讨好”。
组织委员，与文艺委员异曲同工
组织委员其实和文艺委员差不多，两人也是相互合作的关系，到了大型活动的时候才会有用武之地，否则也是被闲置在一边的，一学期能被重用的机会并不多，也算是可有可无的存在。
其实有很多时候班干部的职责划分并不明确，更有些同学能力强的就可以身兼数职，充分展现了“能者多劳”，但是班级中像班长、课代表、学习委员和纪律委员这都是必不可少的存在，而且锻炼的机会也比较多，能当选的都是对能力的一种认可。
班干部需要付出更多，为何却都抢着当？这里面的原因其实很简单
现在很多人都是抱着“多一事不如少一事”的想法，不想给自己添麻烦，但是家长和学生却十分热衷于竞选班干部，其实这里面的原因很简单。
有一部分学生和家长是冲着“面子”去的，存在攀比心理，觉得当上班干部就是老师和同学对能力的一种认可，说出去非常有面子。
而且班干部需要完成一部分老师交代的任务，与老师之间的接触会更多，能够通过自己的表现得到老师的重视，对于学习和综合能力的提升也是有好处的。
但是大部分学生和家长都是希望通过当班干部来锻炼学生的综合能力，而且当上班干部的同学在工作的过程中能够提升自信心和成就感，对身心发展都有好处，这才是都抢着当班干部的根本原因。
班干部是身兼数职，需要能够找到平衡点，才能做好工作还不耽误学习
首先，既然当上了班干部，就需要承担一些学习之外的责任，学生要有责任感才能做好工作，但是学生的主要任务还是学习，尽可能安排好自己的时间，不能因为额外工作而耽误学习。
其次，班干部还需要做好学生们的表率，所以要严于律己，注意自己的一言一行，努力提升自己的学习成绩，用实力赢得学生和老师的认可，这样才能更加有信心做好工作。
最后，对于老师安排的任务认真对待，尽力完成就可以，不要给自己太大的压力，如果确实影响到了学习就勇于和家长、老师说出自己的困惑，共同寻找平衡点，不要担心会被质疑能力不足，当班干部本身就是锻炼而不是逞能，量力而行才是最明智的。
【笔者寄语】班级设立班干部有助于班级的管理，而且还能培养学生的责任感和集体意识，不管是哪种班干部都有存在的必要，只要当选了就是一种鼓励和认可，学生都应该承担好自己的责任，在学习和工作中提升自己的能力，不过也不能因此耽误了学习，把握好这个尺度才会有所进步。
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