线上公示一张课表，线下用另一张课表；课表显示一周体育课三节，实际只上一节……近期，针对削减挤占体育课、美育课等不规范办学行为，江西省南昌市教育局根据江西省教育厅《关于开展中小学体育美育“晒课表”的通知》，派出三个明察暗访组，对全市46所中小学体育美育开课情况进行了检查，发现仍有16所学校存在“阴阳课表”“折扣课表”等问题。

“阴阳课表”是学校在新形势下应对教育主管部门检查的产物。究其原因，除了应试教育思想在作怪，也不排除有的地方、学校确实有心无力——囿于音体美专业教师严重不足，有的学校特别是农村偏远地区的学校，只能安排语、数、英学科教师兼任音体美课程。

德智体美劳任何一环缺失，都会对孩子的成长产生影响。将“五育”并举落到实处，需要学校不断夯实内涵建设，着力提升教育教学质量，还需要各部门综合精准施策，采取量体裁衣式的举措。

一要杜绝“阴阳课表”现象。教育主管部门可采取定期“晒课表”等方式，督促中小学将开齐开足音体美课程落到实处。同时，要对中小学校实施动态监管，一旦发现问题，要限期整改落实，还要严肃问责追责。

二要深入调研，着力解决部分地区、学校音体美学科师资不足的难题。地方政府、教育主管部门要加强顶层设计，统筹安排，从足额配编入手，为学校输送充足的音体美师资。同时，也要逐步加大对教育的投入和保障力度，不断提高音体美教师的职业吸引力。

三要在扭转学校办学理念上下苦功。从切实改变教育评价体制机制入手，完善教育评价指标体系，充分激发学校办学活力，引导学校树立正确的教育质量观。

总之，国家课程标准和计划必须严格执行，而这需要各地教育主管部门“出硬招”，全力纠正挤占或挪用体育美育课等不规范办学行为，各中小学也要“拿实招”，抓好体育美育课程教学常规管理，切实提高课堂教学实效。

（作者单位系浙江音乐学院继续教育学院）

《中国教师报》2021年12月01日第3版

作者：梁 伟