2021年北京高考阅卷正在进行中。
据北京日报16日消息，北大阅卷点语文科目组长宋亚云在介绍今年高考语文阅卷点的评卷情况时透露，今年的高分作文中，选择议论文的考生文章立意较高，有思辨思维，文章发人深思；选择记叙文的考生构思比较精巧，语言比较优美。此外，高分微写作方面说理理由比较充分，文字比较精炼，感情比较真挚。“但我们也发现一些问题，比如一些卷子书写不好辨认，有些考生的书写能力有所下降。”
宋老师提出的这个现象尤其值得关注：考生书写能力下降，卷面书写不好辨认。
相信在高考考前准备时，几乎所有老师都会语重心长地谈到书写规范的问题，千万不要因为书写不规范，导致电脑无法识别，或者阅卷老师看不清而失分。
估计每年都会有考生因为书写不规范或难以辨认，丢掉完全没必要丢掉的分数。但今年高考语文阅卷组负责人明确指出这个问题，至少说明这不是个别现象，而是必须引起高考生高度重视的问题。
这几种字体，中高考考生一定要避开！
“京城教育圈”之前曾和圈友分享过一篇文章聊过“阅卷老师最讨厌的几种字体，一定要避开”，文中介绍了几种最不讨阅卷老师喜欢的字体，提醒考生们尽量避免犯这些错误，该拿的分一定要拿到。
01
远距离的恋爱式
02
黑蚂蚁的飞行式
03
深坑寻幽式
04
卑微的木柴式
05
蓝色颤抖式
看了反面教材，中枪也不要怕。在中高考考场，字可以写得不漂亮，但一定要写清楚。一份工整、清晰的答题卡，无疑会给阅卷教师眼前一亮的感觉。
有业内人士指出，阅卷教师希望看到的是能够减轻阅读量的卷面，具体包括以下6点：
卷面清洁，这是最基本的要求；
书写工整，字迹清晰；
在规定的答题区域答题，否则做无用功；
表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③④等符号清楚表述；
语言要简洁，答中要害；
语言表述要规范，尽量用专业术语。
如果卷面做到了以上6点，在“可给分可不给分的情况，从宽给分”的高考评分原则下，将无形中增加了多得分的砝码。
中小学生如何提升书写能力
其实，大家在平时的作业中注意书写规范，到考试的时候压力会减小很多。
但是，越来越多的人发现，提笔忘字、书写能力弱化，常用汉字面孔模糊，吃不准的字词就想着求助手机，遇到高难度字词更是望文兴叹……随着电脑、智能手机等电子设备的普及，人们的汉字书写明显减少，由此带来的问题是，汉字书写能力在逐步退化。
尤其是中小学生汉字书写能力不断弱化的问题日益突出。“汉字书写危机”已经成为一个不容忽视的社会问题。
如何提高中小学生书写能力，纠正写字潦草和不规范的问题？
如果孩子仍在小学阶段，平时做作业当中发现孩子写字不规范，及时督促孩子擦掉重新写好，帮孩子从小养成写字规范的意识和习惯。
严格规范孩子的书写习惯，从孩子的拿笔姿势，以及坐姿，都必须严格要求。
当孩子的书写有了进步的时候，家长可以适当地采用表扬或者奖励的方式来鼓励孩子继续加油，努力进步；同样的，当发现孩子书写不规范的时候，也要采取一些惩罚的方式，让孩子知道写字的重要性。
另外，多和学校老师沟通，让老师在书写规范这方面上多与孩子强调和督促。
如果孩子已经上中学了，家长和老师督促好好写字可能效果不大了，但如果孩子的好朋友写字漂亮，孩子很容易愿意模仿朋友的字体。
推荐家长可以了解孩子有没有写字好的朋友，或者家长可以买字帖，不动声色地放在孩子的书桌上，说不定哪天孩子心绪来潮，就想练字了。
对初高中生来说，寒暑假是最佳的练字时间。
练字不是一蹴而就的，它需要一定的过程，每天坚持练习15-30分钟，或练习一页即可，选择了合适的钢笔和字帖，一般1-2个月就会有不错效果。
练字时要保持良好的心境，做到心无旁骛。每天就15-20分钟，集中精力，认真读帖、临帖，分析字的间架结构，心平气和地练习，这样才能有效果。
孩子写一手漂亮的字，是每个家长的心愿，书写的好习惯是靠一朝一夕慢慢培养起来的。
当然，考试毕竟不是书法比赛，就算孩子字写得不够好看也问题不大，但关键一定要写得清楚，写得规范，少些涂抹，卷面干净整洁。
中小学练字攻略
如何写好一个字
1.从笔画入手。书写汉字一般由易到难，写好基本的笔画，是写好汉字的基础。
2.下笔用力有妙招，掌握方法写字好。每种笔画的写法，用力也是不一样的。
3.观察田字格。当田字格被学生熟记在心时，尤其对横中线和竖中线有更深刻的认识时，学生对生字在田字格中的位置就会有一定的印象。
4.观察字形和结构。不同字的结构也大有不同。从整体上来说，字大可分为独体字和合体字。引导孩子认真观察字的结构，并且找准其主要笔画距离横中线、竖中线的位置。
5.在学生充分观察的基础上，下笔前想好字在方格中的布局，认真地写好每一笔，才能把整个字写好。
在家可以这样练
1. 练字没有速成，如果在练了一段时间后没有进展也不要着急，最好是能分析可能存在的一些问题，改正后再练习。坚持是练字最重要的要素；
2. 在临摹字帖时要动脑子，欲速则不达。一定要重视读帖（就是分析字的间架结构），一边写一边思考字体的结构，写一遍就要有一遍的效果；
3.虽然不提倡带有太多功利性地练字，但家长可以帮助孩子设定一些容易完成的小目标，多鼓励孩子，让孩子愿意练字；
4.每隔一段时间可以把之前写的字和现在的字进行对比，看看是否有进步，如果进步较慢可以找找原因，进步快的话这样的对比能激励孩子继续练字；
5.练字最重要的是一颗耐得住枯燥的心，练字的时候最好心无旁骛，才能达到最好的效果。
文 | 林子
部分素材来源｜中国教育报、京城教育圈、语文教学与考试研究、书法报，“京城教育圈”进行内容补充和整理编辑；转载须注明出处：京城教育圈（ID：bjeduvision）
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