据统计，宝宝说话不清楚，10个中大概有5个是构音障碍。
什么是构音障碍呢？
一般指构音器官无异常，听力、智力均在正常水平，但说话时，依然发音不准，吐字不清。
构音障碍多见于0-6岁儿童时期的语言发育阶段，如果儿童时期没有得到解决，甚至会延续到成年阶段。
不是所有发音不准都是构音障碍，一般认为，成人能发的所有音节，大部分儿童会在5岁左右全部完成。如果超过了这个年龄，孩子还是有很多发音错误，那么需要考虑构音障碍的可能。
为什么会出现构音障碍呢？
正常情况下，我们说话不但要有流畅的节奏，还要发音准确，才能悦耳动听。这些都需要语言系统协调统一的配合才能完成，我们说话就好比在演奏一首交响乐。
大脑提供的语言逻辑就好比乐谱，语言神经中枢传导就像是指挥棒，而唇、齿、喉、舌、上腭、会厌等发音器官，组成了乐队，他们各司其职，掌管着自己最擅长的发音乐器。
为了保证节奏流畅，韵律优美，同时还要音节准确，每个乐队成员都要提高自己的技能，而且还要学会彼此熟练的配合。
如果某一个乐队成员的演奏状态不好，或业务水平不足，那么一定会出现跑调、遗漏等错误，哪怕一点点的错误音调，也会让整首乐曲失去平衡，整场演奏会一定会翻车。
这些发音器官的成长并不是一帆风顺，可能会遇到各种困难，比如舌肌力量不够，比如舌系带过短，比如上腭肌张力不足等等，这些缺陷会让他们早早的就失去了配合演奏的能力。
这些构音器官在发音过程中，因为位置、时间、方向、压力、速度等统合动作发生错误或无法协调，导致语音缺失或不正确。所以形成了构音障碍。
那么构音障碍如何解决呢？
1、首先要从功能做起，通过一些针对性训练，帮助口周、唇部，舌部、喉部，软腭等，恢复肌肉力量，让其更加灵活。比如舌肌轮转，口肌力量，腭咽吞咽等方面的训练，都是帮助功能恢复的好方法。
2、其次，进行发音纠正时，很多家长是这样做的，如果宝宝某个发音不准，那么就找出这些音节相对应的汉字，反复领读，让孩子不断重复，“哪里不会读哪里”。
其实这种纠正语音的方法，不但效率低下，而且可能会误导宝宝。“脱离语音学的矫正，都是无用功”，常用汉字有几千个，一个错误的音节，背后都会对应500多个汉字，一个字一个字的纠正，对孩子的负担太大了。正确的方法是分解发音动作，从最小音素开始学习，由浅入深，从易到难，让宝宝掌握正确的发音动作，反复练习后，养成自己的发音习惯。
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