杭州宋女士5岁的儿子在一家机构上英语培训班。最近,老师在家长群里公布了发奖状的名单,全班十几个小朋友都有奖,只有她的孩子没有。她担心孩子会心理会受到伤害,认为老师做法欠妥,应该照顾到所有幼儿的心理健康,毕竟孩子还小,荣誉也只是一种激励,不能因为这种激励行为而去伤害别的幼儿的自尊心,这也可能会产生负面影响。

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对此宋女士想向培训机构老师要个说法,或者老师通知一下哪一天发奖状,自己带孩子好跟老师请假,避免让孩子遭遇这么尴尬的一幕。可是在班级交流群里她发出的询问信息,培训机构的老师置若罔闻,始终不给予答复,这让宋女士感到非常的气愤。

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其实从这件事本身上来看,教育培训机构的出发点和做法都是没有什么问题的,学校为了激励孩子,帮助家长培养孩子养成良好的习惯,学会克服困难,严格要求自己,学会自律。这都是很好的想法,并无不妥之处,也应该得到家长朋友们的支持和理解,毕竟都是为了孩子好,谁也没有坏心思。

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然而宋女士的忧虑也不是没有缘由的,毕竟全班所有同学都有奖状,而且这种奖状大多是老师象征意义上给发的,目的就是为了激励孩子继续努力,好好保持,争取做得更好,给孩子树立信心的。宋女士在平时孩子的学习过程中肯定也有更多做的不到位的地方,没有积极配合老师们的工作,比如全勤奖和打卡奖,这明显是需要家长朋友配合小朋友来完成的,而指望一个五岁的小朋友自己独立完成明显是不可能的。

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如果换个角度来讲,人性化折中的角度来考虑,老师和家长愉快的沟通的话,老师考虑家长的意见,将小朋友的名字给加到进步奖里面也不是不可以,毕竟培训机构也不是义务教育学校,商业化运行模式还是要照顾客户的感受,只有把家长哄好了,才会留住孩子这个客户嘛!何必那么较真呢!