做父母的，都盼望孩子能过得好，希望孩子受人欢迎、成绩优异，希望孩子毕业后能找一份高薪、轻松、自己喜欢又能实现自身价值的工作，最好还能受人敬仰，希望孩子家庭幸福美满。
所谓“三岁看大，七岁看老”，事实上，孩子以后能否过得好，从童年时期就能看出来。
哈佛大学曾经调查了1万人，根据他们的家庭环境和教育进行统计，并且又从这些人中抽样调查了1000名25 ~45岁的成年人，对他们的父母、亲人进行走访，分析后得出一个结论：一个人的成功与童年经历有直接关系。
1、独立性强
喜欢依赖他人的人，表现在生活中无法自理，需要家人帮忙打理；思想上不独立，不能独立自主地解决学业或工作中的难题。
这让我想到了13岁考上大学、17岁考上中科院的“神童”魏永康，生活中的一切都由母亲包办，一门心思只放到读书上面，不会根据天气情况穿衣服，刷牙不会挤牙膏，甚至吃饭都是妈妈喂，最终因自理能力太差被中科院劝退，让本该拥有的大好前程因此蒙尘。
而有的孩子，自从有自主意识后，就开始表现得特别独立，在生活、学业、工作、社交等各方面，都有独立的思想，有自己的主意并做出决策，自己动手解决问题，不喜欢依赖他人。
2、自控力强
自控能力强的人，高度自律、严于律己，控制得住自己的惰性，有目标、善于制定计划，并且能按计划朝着目标坚定地执行，这种人往往专注力也特别强，至少能保证在特定的时间内专注于一件事情，不受其他事情干扰。
自控能力不强的人，听课不认真，写作业拖拖拉拉，控制不了自己的惰性，起床时战胜不了地心引力，无法做到今日事今日毕，拖到最后干脆放弃了，管不住自己的人，几乎很难成功。
3、有逆商思维
这样的人，“脸皮厚”，宠辱不惊，懂得拒绝；有超强的心理素质，不会敏感多疑，不会因为别人的一句话、一个表情就纠结半天；勇于接受各种挑战，不畏惧艰难险阻、有闯劲；抗挫折能力强，比较容易接受失败，不会在失败后就一蹶不振，也不会自怨自艾；在面临挫折和困难时，仍懂得抓住机会。
那些没有逆商思维的人，失败一次就不敢尝试第二次，羞耻感强，被老师或家长批评几句就容易想不开；容易为了虚假的面子而放弃努力，比如本来通过努力争取就能获得的权益，却因为不懂拒绝、虚伪地谦让别人，或者担心争取不到失了面子，就放弃了争取。
马未都老师在圆桌派中指出：孩子从小就应该养成一个“厚脸皮”的习惯。李玫瑾教授补充说就是“挫折教育”。李玫瑾教授并不提倡打骂孩子，但她说：聪明的父母，其实要在孩子早年的时候，小的时候就要损他几句，甚至急了直接跟他吼。
李教授这种适当地“压一压”孩子的方法有一定的作用，但凡事过犹不及，我们最终还是需要教会孩子面对逆境的掌控力，让孩子找到正确的解决方法。父母要给孩子爱与力量，多带孩子与他人相处，陪孩子去尝试经历逆境；自己遭遇逆境时，给孩子做好榜样；还可以通过讲故事的方法让孩子锻炼逆商思维，毕竟人都喜欢听故事，更何况是孩子。
4、社交能力强
李玫瑾教授曾说过：好人缘，在危难的时候就会有人帮他。
哈佛大学曾连续75年跟踪了724位男性的生活，得出了结论：良好的人际关系可以让人更快乐和健康。
一个人单打独斗，力量终归是有限的，哪怕是天才，如果不懂得与人打交道，在社会上也很难立足，想在自己的专业领域发挥天赋也是难上加难，更何况大多数人都是普通人。
社交能力不行的人，情商低、性格差、人缘差，有的人见不得别人好，专干损人不利己的事，有的人在自己无知的情况下得罪了不少人，遇事时别人不愿意帮忙，遇到困难时，甚至还可能会被得罪过的人落井下石。
社交能力强的人，情商高、性格好、人缘好、人脉广，深知团队力量强于个人，善于团结他人并交换资源；与人为善，懂得分享的重要性，会主动帮助他人，遇事也有人乐意帮忙，遇到困境也有人愿意支援。
建议父母以身作则，和亲朋邻居融洽相处，遇事不要乱发脾气和动手打骂，注意好好说话。日常中注意培养孩子的同理心和共情能力，帮助孩子学会站在他人角度去理解、尊重对方，让孩子明白哪些事该做、哪些事不该做。
5、思维灵活
这样的人，有很多奇思妙想、勇于提出质疑和不一样的看法；思维敏捷、思路清晰、能从多个角度看问题；理解能力强、能抓住重点、做事有条理，遇到问题时更容易找到解决方法，做事往往也很高效。
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