真相扑朔迷离，究竟在哪里？这是需要我们思考的问题，在如今这个信息大爆炸的时代，各种消息满天飞，真相要经过严谨的独立个人思考才可能得到。
对于一个人来说，最容易的是人云亦云，最难的是批判性的独立思考。
2004年，一件轰动全国的案件发生了，一位云南大学大四的学生3天内用铁锤杀害了自己的4名同学，这个学生就是马加爵，而当年他不过才23岁。
马加爵是个高材生，他曾经获得过全国奥林匹克物理竞赛二等奖，还获得过“省三好学生”，高考时的分数也大幅度超过云南大学，但因家境贫困，选择了云南大学。如此优秀的一个青年，为何在大四面临毕业那年，杀害了自己的4个同学？其中还有自己的铁哥们。
事件发生后，马加爵从昆明火车站逃跑，天网恢恢疏而不漏，马加爵最终被抓，杀人事件的经过和原因也逐渐浮出水面。
2004年2月13日这一晚，马加爵杀害了唐学李，唐学李和马加爵无仇无怨，唐学李还一直对马加爵十分客气，据马加爵表示，杀他是因为那几天唐学李一直借住在自己宿舍，妨碍了自己的杀人计划。
第二天晚上，马加爵趁着邵瑞杰洗脚没防备，拿出铁锤杀害了对方，对谨慎地处理好了现场。紧接着第三天中午，马加爵杀害了去宿舍找马加爵打牌的杨开红，在当晚又主动约龚博宿舍，趁其不备，狠心杀害了他。
三天内，马加爵连续杀害了这4名同窗好友，这个案件成为了当年的头条新闻，大家都想不通一个有知识有文化的大学生为何要杀害自己的同学，这个疑问久久缠绕在人们的脑海。
当时有媒体报道，马加爵和邵瑞杰、龚博等几个同学一起打牌，在打牌过程中，几个人发生了口角，邵瑞杰脱口而出：“没想到你打牌都玩假的，为人太差，难怪龚博过生日都不请你。”
这句话连带着把龚博也连累了。马加爵于是心生恨意，接连进行了一系列的杀人计谋。
著名的犯罪学家李玫瑾教授曾经深刻地讲述过马加爵事件，她表示，马加爵杀害4位同学并非是网上流传邵瑞杰说出的那句话的原因，真实的原因当时并没有太清楚地讲出来，怕对马加爵的家人造成更大的伤害。
在马加爵死刑宣判后，有位记者去采访了马加爵，去之前，给李玫瑾教授打了电话，问问她意见。李玫瑾教授说，你就帮我问一个问题就行了，问问他在校期间，有没有过性行为。
结果是，马加爵回答，有，都是在校外，而且有很多次。
李玫瑾认为，这件事是马加爵心中不能被公开的秘密，是自我难以启齿、不想让他人知道的事情。但在打牌发生口角期间，被马加爵视为最好朋友的邵瑞杰却讲了出来，这令马加爵无法接受，所以心生杀意。
外界所传马加爵杀人的原因，例如贫穷、同学说他人品差等，均不是真正的主要原因，在李玫瑾看来，同学说出了他校外多次性行为的事情严重伤害了马加爵脆弱敏感的自尊心。
23岁的男人，渴求女同学的关注，但囿于长相和家境，没有女同学愿意做他女朋友，他转而寻求其他方式发泄身体的需求，这是他心中隐秘的最敏感点，而却被同学戳破了。
马加爵其实本性不坏，他在逃亡期间，录了两盘录音带给他的两个姐姐，他说道：
我这个人最大的问题就是出在我觉得人生的意义到底是为了什么？100年后早死迟死都一样，在这个问题上，我老是钻牛角尖，自己跟自己过不去，想这个问题想不通。其实，在这次事情之后，我明白了，我错了，其实人生的意义在于人间有真情。
从马加爵的录音来看，他内心对于人生的意义十分迷茫，也正是由于他对人生的困惑，导致他对生命的漠视。
从马加爵事件中，我们要看到真正的原因所在，如此，我们才能更好地和别人相处。尊重别人，开玩笑可以，但别人内心的隐私，不可拿来开玩笑，这是我们需要把握好的尺度。
从这个事件中，我们还要学会独立思考，有时别人告诉你的可能只是冰山一角，真正的“宝藏”就藏在冰山下面，要我们自己去探寻和思考。
如何形成批判性的思考力呢？
1. 学会提问
提出好的问题，才能进一步接近真相。对问题要选择性地加以辨别并进行提问，不是任何问题都要提问，提问要问到点子上。
2. 证据的判定
当我们判定是否是事实时，需要各种各样的证据来支撑自己的论断，这时我们就需要断定所得到的证据是否是真实的。看证据的来源是哪里？来源是否可靠？
3. 逻辑性推断
很多事情，判断真假，其实用自我的逻辑性来推断一遍就知道是否真实，人都习惯于“拿来主义”，不经过个人思考。
看一件事情，总当作新闻看是益处不大的，从中能得出一些感悟和收获是最有用的。而当我们习惯于探寻问题的真相时，我们也更能获得人生的真谛和存在的意义。
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