导读：家长不敢退群，与老师较劲，输的是孩子。
如今，很快家长发现，自从加入学校的班级群后，有很多信息扑面而来，有些信息还需要回复。有耐心的家长欣然接受，然而，也有些家长为此而苦恼，甚至质问，家长为什么要批改作业？但是想要退群，却又担心跟老师较劲，最终输的还是孩子。
那么，带来这样的问题，是老师的错么？
笔者以为，出现这样的问题，并非教师的错。如今，科学进步在进步，不断地有新的知识涌现出了，甚至改变亦或是打破原有的各种模式。不仅是教育工作者，有着巨大的压力，其他的行业也存在这样的问题。
不得不说，科技发展下，信息通讯变得更加及时，也更加便捷，当然也改变了过去老师与家长见面沟通的单一模式。可以说，家长与老师之间的交流更加密切，也是科技带来的必然结果。如果我们细心发现，如今的老师，除了课堂期间在学校工作外，在课外也随时可能在群里出现。因此，形成了教师课堂按时下课，但是教师却时常在线的情况。这样的情况下，老师其实也很辛苦。
有些家长抱怨孩子作业，为什么要父母批改？诚然，这样的问题，确实存在，但是却也不是所有的老师都会这么做。如今最多的情况是家长负责了孩子的习惯，学校老师负责孩子的知识，而这样的分工看起来也是比较科学的一种。但是家长为了培养孩子，确实在当下很辛苦，尤其是比起上一代人更费心思。
面对孩子的教育问题，学校希望家长配合，但是家长更希望学校能够成为教育的主力，这样的矛盾一时半会，确实不容易解决。最为让家长头疼的是，一旦遇到一些学校不合理要求，多数家长非但不敢较劲，还会极力配合学校，因为他们清楚，如果跟老师较劲，那么最后输的必然是自己的孩子。
换而言之，当前家长面对学校成为了一个弱势群体。而这弱势群体最大的特别，就是能够看到头的“忍耐年限”，或许有不少家长对着自己时常说：“忍一忍，孩子上了大学就一切好了”。而正是因为这个特点，家长面对义务教育阶段的一些问题，总是退一步海阔天空，很少人愿意去改变，几乎都抱着“只上几年，忍一忍就过去”的心态。
那么，家长与老师之间的矛盾真的就没有办法调和了吗？
笔者以为这样的问题想要调和，需要几个条件成熟。
首先是关于教育的相关制度的转变，要能够调动教师育人的积极性。
只有好的待遇和好的激励机制并存之下，教师队伍的能动性才能被激活，才能有更多的老师全心全意地投入到教育事业中去。除此之外，在制度上，还需要减少教师“非育人”性质的工作。
其次，要加快提升教师队伍的质量。
过去因为教师待遇差，并没有留下大量的人才，反而人才流失了不少，尤其是一些偏远经济欠发达地区。诚然，那些坚守在一线的老师值得肯定，但是教师的质量确实有待提高。而这就需要教育相关部门，在保证用人质量的前提下，适当放宽教师队伍进入的门槛，让更多优秀的人才通过竞争，进入到教育行业，激发整个行业的活力。
最后，问题源因科技进步，需要终结也要依赖于科技进步。
在通讯信息发展到了今天，我们可以看到即时通讯，让信息的流通加快。在教育方面，信息也正从原来的家长与老师沟通的方式，向利用网络自行学习的转变。笔者相信，随着科学进步，也必然会对家长、学生、老师三者关系重塑。
当前的问题，也会因此而解决。
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