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我们在和家长讨论关注孩子的学习时，往往强调最多的就是家长做好言传身教。尤其是陪写作业的时候，家长当好监工并不是言传身教。1-2年级家长需要当“监工”，但同时更应该注意培养孩子的学习习惯，从日常学习行为中就向孩子传达好学习的重要性。如果一个家庭中，孩子所看到的父母是在学习、找资料、看书，而不是玩手机，那么孩子的学习意识就会很自然地培养好。家长只是在陪写作业的时候，假装一下看书学习，对于孩子来说，这份对学习的感受，他们是能区分的。那么在辅导学习的过程中，家长究竟要怎么做呢？
对于家长来说，辅导学习的时间段可能就是在小学这6年，我们要搞清楚这一点，在辅导和陪学的过程中，你要不要陪？陪写作业都陪哪些内容？怎么陪才能达到提高孩子学习能力的目的。家长的陪写，不是说盯着孩子把作业写完，而是通过辅导，了解孩子的学习程度，解决他们的学习问题，培养好学习习惯。这3个辅导方向，关系到家长需要做好怎样的一个榜样。
我们在言传身教的时候，如果只靠装样子来给孩子打造学习环境，那么孩子对待学习的态度也会是装样子。作为班主任，小岛老师见过特别多“演技派”的家长，他们确实在孩子的学习过程中，倾注了大量的时间和精力，但是往往会事与愿违，还是别做样子，我们需要给孩子创造的是一个真正学习的榜样，在这个过程中，家长有3个问题需要关注。
1、写作业的好习惯，建立在规矩上
家长们在陪写作业的时候，往往是比较直接的辅导目标，赶紧把作业写完，写好，而忽略了帮助孩子通过写作业这件事，建立良好的习惯和规矩。什么是好的写作业的习惯？并不是不用家长操心和监督，自己就去写完作业了。就是在写作业的时候，专注度非常好，学生知道自己该写什么不该写什么，合理安排自己的作业内容，写完了收拾好书桌，做一个井井有序的学生，这就是培养学习的条理性，而不是每一次写作业和学校都要靠家长催促。
家长会说，那我们都希望培养出这样的孩子。关键是自家孩子他确实不是那个好学生，根本做不到往好习惯发展的趋势。这是因为家长没有给孩子建立好规矩，从一年级开始，家长就需要给孩子灌输一些学习和写作业的规矩了，严格执行学习条款，让孩子明确：写作业时不能随意下位，不能玩手机和玩具，保证作业本的整洁，按照老师的要求写作业，尤其是做作业的时候，不能抄答案，写完要如何检查做好更正。除了书面作业，口头作业也应该认真对待。家长明确这些规矩，并且在辅导的过程中一丝不苟，才能帮助我们孩子建立良好的学习习惯。
2、家长能做的事：不光是检查作业
家长在辅导学习的过程中，检查作业只是其中的一小项。所以家长的装样子，只能让孩子觉得，学习就是这样的过程，至于学到了什么，就不是自己需要关注的了。除了树立榜样，家长在辅导过程中，更要注意的问题就是提高学习的效率，写作业不是越快越好，也不是越慢越好，而是完成这项学习任务的意义，写作业是巩固当天所学的知识点，家长在和孩子一起学习的时候，就可以了解孩子的学习进度。别光做样子，我们关心孩子的学习，是需要真正关注到细节中的。
在检查作业的时候，家长不光要对答案，而是要通过作业，检查出孩子的学习能力、解题思路等等。有的家长会问，如果答案写对了，那么就是孩子的解题思路是对的吗？答案不对，说明孩子不会做，学习能力还有待提高。这是一方面，更多的细节是孩子在修改作业的时候，是否能够去思考，包括主动去找答案的学习意识，都需要家长去考量。所以一个陪写作业看似很简单，当好“监工”，演好“戏”就能解决的辅导方式，其实需要家长注意的问题还是很多的。
我们家长知道好习惯有哪些，就应该在辅导学习的过程中，来关注这些习惯养成的问题。想要孩子做一个井井有条的人，就要教会孩子管理时间，而不是只装装样子陪着孩子一起学习。管理好时间，除了尝试所谓的“番茄工作法”，更多的是向孩子灌输这个意识，学习的时间、娱乐的时间、休息的时间，怎样才能统筹规划好。小学生的自律性确实不强，该怎么做除了家长的提醒，也应该让孩子明确时间管理的重要性，倡导管理好时间，带来的学习结果。
孩子写一个作业，家长要关注的事情有这么多。有的家长会说，那我肯定做不到，当一个演技派就用尽我毕生精力了，那么你又有什么理由来要求孩子必须考第一呢？家长在学习过程中所付出的那些时间和精力，换成孩子的学习结果，是成正比的。你的做样子，忽略的就是孩子的学习习惯，所以家长朋友们还是多关注孩子的学习吧。有什么辅导的问题，都可以给我留言或评论。
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