真正智慧的父母,在亲子教育的过程当中是轻松和愉悦的

2020-08-14 20:28:22 巧手鲁班育儿说

育儿时刻

Parenting moments

很多人说人生就是一场赛跑,这场长途赛跑的起点就从一个孩子呱呱落地开始。

“赛跑”一词,充满了竞争的意味,好似人的一生就是在不断的与他人竞赛中前进。

有竞赛,就有输赢,而谁又喜欢输呢?

在我国的教育圈中,盛传着这样一句话“不能输在起跑线上”。

这句话“鞭策”了很多父母。他们从孩子出生开始就忧心忡忡,生怕自己的孩子“输在起跑线上”,给孩子报各种亲子课、兴趣班、特长班,学英语、学钢琴、学舞蹈……

父母报得不亦乐乎,孩子忙得苦不堪言。

在这些父母们看来,好像有这些技能傍身,孩子就能在这场“人生竞赛”中胜出。

其实,这些父母们都误解了“不能输在起跑线上”这句话,也都走进了育儿的误区。

01

什么才是真正的“不输在起跑线上”

Don't lose at the starting line

“不能输在起跑线上”,这句话是何人所说,又到底是何意呢?

这句话可追溯到世纪之初,时任我国教育部副部长的韦钰院士提出的“中国教育不能输在起跑线上。”

“中国教育不能输在起跑线上”,是韦钰院士有感于美国、日本、欧洲的许多基于脑科学研究的最新成果,提出必须重视早期教育:“神经教育学、脑科学和认知神经科学等研究发现,0-3岁是儿童发展的关键期,但儿童发展不等于儿童教育,不等于幼儿园教育,更不等于提前教小学的课程,是由父母用爱和陪伴来完成的。”

所以,“不能输在起跑线上”,并不是让孩子早认字、数数、学英语、学习各种特长技能。

韦钰院士认为,孩子一生幸福与否,能否取得一定的成功,是由社会情绪能力(而不是智商)决定的。社会情绪能力,分为两类,一是个体应对压力的“内部自知智力”,即个体面对压力的情况下,能否以乐观、自信、负责等态度去调解;二是个体社会交往的“人际智力”,即合作、沟通、协调处理人际关系的能力。

社会情绪能力是在父母和社会提供的“温暖的、健康的、互动的环境”中培养出来的

韦钰院士的这一观点,与深圳乐学乐园儿童性格养正研究中心所提出的“儿童性格涵养教学法”不谋而合。

02

“儿童性格涵养教学法”

Child Character Cultivation Taeching Method

儿童性格涵养教学法是深圳乐学乐园儿童性格养正研究中心,历经近10年理论和实践研究形成的系统教学方法。

该教学法自通过中国教育学会的评审试用后,以极具操作性的教学方法,立足本土文化,兼具国际视野的理论支撑,获得广大幼教一线老师的认可,同时在国际性的学术交流会上获得海内外专家的高度评价。

目前,国内北京、山东、广东、浙江等地近3100所幼儿园使用该教学法开展教研活动。

其基本观点是:对于学龄前儿童的教育而言,最重要的目的是性格养正,并特别强调这一目的应通过涵养式、浸润式的方法来实现

什么是性格?教学法所定义的性格是指个体后天由行为习惯习得而来的,对外部刺激相对稳定的反应能力。这与韦钰院士所说的社会情绪能力,即应对压力和社会交往的态度和方式,是一致的。

同时,教学法中强调为学前儿童创设充满爱意,涵养性情的良好环境,与韦钰院士所提出的为幼儿提供“温暖的、健康的、互动的环境”不谋而合。

环境的重要性已不言而喻,那具体应该创设什么的环境呢?

优质的环境

首先要保证环境的安全。环境的安全,指稳定有序的生活环境,让孩子有熟悉感和掌控感,能够更加放心地去游戏、探索;合适的营养和充足的睡眠,为孩子的身体发育和大脑发展提供必需的营养和休息;安全的探索环境,避免孩子在探索中受到比较大的伤害。

此外,父母要尊重孩子的主体性,尊重孩子的想法和意愿。这里要注意的是,尊重不是毫无原则的。父母可以给孩子设定合理的规则,对孩子不当的行为进行适当的限制。除此之外,给孩子自由发展的空间,并认真听取孩子的意见和想法。在这种环境中成长起来的孩子会更加独立自主,充满想象力的创造力。

充满爱的环境

爱,是一种充满魔法和治愈的力量。充满爱意的家庭中,父母是相爱的,父母和祖父母之间是互敬的,邻里之间是友善的,这种爱意还会流淌到社会中的陌生人、动物身上,会去关心受伤的动物,去帮助受困的人们。

在这种充满爱的环境中长大的孩子,本身也会充满爱的能量。《论语》中讲“仁者爱人”,相信这样的孩子会收获幸福的家庭、真挚的友谊。

专注的环境

专注是做事的智慧,也是一个人学习和事业成功的关键因素。专心致志于一件事,才能呈现出这件事情可能达到的最好状态,同时收获满满的成就感。

那么如何营造专注的环境呢?父母爱岗敬业,认真负责地完成自己的工作,这就是父母给孩子树立的最好榜样。同时,在家庭中,父母专注的做一件事情,如读书、工作、做饭、钻研某个家具的组装或维修等,都会成为孩子模仿的榜样。另外,父母和孩子一起做手工,玩玩具的过程更是一个培养孩子专注力的最有效手段。

高质量的亲子互动

正如上文所言,高质量的亲子互动,蕴涵在亲子的所有过程中。与孩子一起读绘本故事、做游戏、做手工、旅行……并在这些亲子活动中,父母给予孩子们温暖的情感、积极的回应、鼓励和及时的引导,让孩子在其中获得情感的滋养和专注力方面的激励。

借助高质量的亲子陪伴玩教具,是达到高质量亲子互动的重要方式。小编在此给父母们推荐一款既可以实现高质量的亲子互动,又能满足孩子多方面发展的亲子陪伴魔盒——《巧手鲁班智慧宝盒》。学会正确的使用这个材料做你的助手的话,你的亲子陪伴的过程就是快乐与愉悦的,就是有成就感的。

03

《巧手鲁班智慧宝盒》

Luban Wisdom Box

《巧手鲁班智慧宝盒》系儿童性格涵养教学法系列亲子陪伴产品的经典版,同名动画片在央视春节档热播时即受到小朋友的追捧。

《巧手鲁班智慧宝盒》分为3+、4+、5+三个年龄阶段,根据幼儿的身心发展规律,按月创设,共36盒。每一个宝盒中,包括原创动漫绘本、美术手工、益智木玩、亲子读本等七个核心模块,一站式满足家庭亲子陪伴需求。

其中,特色主题绘本、亲子读本,蕴含着情感教育思想和力量,让孩子在充满爱的故事中,学会爱自己、爱他人;美术手工、益智木玩,在发展手部精细动作,在孩子专注力方面有着重要的意义和价值。

《巧手鲁班智慧宝盒》是一套见证孩子成长的玩教具。一个个有爱的故事,会渗透到孩子的点滴成长中,你会发现孩子越来越独立、越有爱;一个个手工作品也都成为孩子进步的见证。如果使用的好,持之以恒的陪伴下去,你会发现孩子做事情越来越专注,完成作品所带来的成就感,也让孩子更加自信,更有创造力。

目前,国内山东、广东、浙江等地近3100所幼儿园使用《巧手鲁班智慧宝盒》(园所版)开展园所环创设计和课堂教育教学,近50万家庭通过《巧手鲁班智慧宝盒》(家庭版)有效增进了亲子陪伴质量,守护了幼儿科学成长。在国内外的很多学术研讨和幼教工作交流会上,智慧宝盒及背后的教育体系,均受到业界专家一致好评。

玩出来的聪明,陪出来的智慧

智慧宝盒中还有有无穷无尽的智慧等着你和孩子一起来发现!

每一期内的每一个画面

每一期内的每一个故事

每一期内的每一个游戏

每一期内的每一个玩具

每一期内的每一个手工

都是精心设计

都是匠心之作

分龄选购

适合的才是最好的

扫码立即选购

特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。

Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.

相关推荐

热门新闻