小学“变形题”,要求在等式中增加一笔,使得等式成立

2020-08-14 19:09:10 旅途小生活

跟以前相比,现在小学数学题似乎困难了很多,动不动就出一两道超纲的“变形题”。就好比下面这条数学题:5 5 5=550,要求在等式中增加一笔,使得等式成立。

可能很多人脑海中第一想法就是这不可能,单单只是增加一笔,是无法使得等式成立的。那么,结果真的是这样吗?很多人解答这道题目的时候,都是将等号改成不等号,看似是对了,其实结果还是错的,因为题目要求的是增加一笔,而不是改动。那么这道题究竟要怎么解答呢?

现在聪明的学生还是不少的,很快就有小学生给出了解答,就是把其中一个加号增加一笔,变成数字“4”,自然等式就成立了,也就是所谓的“545 5=550”。怎么样,是不是有一种豁然开朗的感觉?

其实这种题目在小学中算是属于比较简单的那种了,更难的题目有的是。不信?那我们下面就接着再看一道题目。

这是一道新的小学“变形题”,要求只能通过移动一根火柴的方式,使得等式成立。这道题目是这样的:3-1=94。

初次看到这道题目的时候,我们很明显能够知道3-1=94,是不可能成立的,那么要如何通过移动其中一根火柴,让等式成立呢?这道题属于难度较高的那种,假如读者们一时半会解不开也是正常的,下面就让我们来看看到底要如何解答。

很明显,题目已经说了,只需要移动其中一根火柴,等式就能够成立了,真正的问题是在于移动哪根火柴。我们只要把等式右边的数字4拆下一根,然后放到左边的数字3上就可以了,这样子等式就会变成9-1=9-1.怎么样,火柴这样移动之后是不是觉得等式就成立了。

其实不单单是平常的生活里面,我们需要运用到数字的存在,更多的时候,我们经常做数学题的话,是可以让我们脑子更加灵活的。这些益智“变形题”对于小学生也有很大的帮助,对于小学生开发脑力,思维方式的运用都有很大的帮助。

当然,这些“变形题”一般都是比较困难的,很多时候连成年人都解不开,更何况是儿童呢?所以有时候遇上难题解不开也是正常的,不用太过于难过。

(图片来源网络侵联删)

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