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8月13日晚，2020年松山湖教师专业素养培训新教师成长学习营结业仪式在松山湖实验小学学术报告厅举行。
结营仪式以晚会的形式，别开生面地展示了今年新加入松山湖的223位中小学教师的独特风采。松山湖党工委委员、管委会副主任曾莉，管委会科技教育局相关负责人，园区各中、小学相关负责人以及223位中小学新教师参加了结营仪式。
创意表达 结营仪式精彩纷呈
“让每一个孩子都独立自由”“13天是个开始，愿时光不老，我们不散”“从今天起，我就是松湖教育人”，在舞台上，年轻老师用朗诵的形式表达了自己对为期13天的成长学习营的体会，和即将在松山湖踏上教育之路的殷切憧憬。除了朗诵，新老师们创意丰富，别出心裁地用歌舞、音乐剧、吟唱等方式表达了自己的结营心情。
这种创意表达亦是成长学习营传达给年轻老师们的理念:提升表达、审美等能力，用富含创新与开拓的精神打造面向未来的教育。为了更好地传达理念，提高新教师的师德践行能力、课堂实践能力，提升新教师的教科研工作意识，助力新教师提升综合素养，今年松山湖将新教师培训设计为成长学习营。
成长学习营邀请蒲公英教育智库总裁、中国人生科学学会未来教育专业委员会理事长李斌，国家教育行政学院教育制度创新研究中心主任赵宏强，和中国教育学会高质量学习研究中心主任刘静波担任首席专家。
此外，13天的成长学习营还精心设计为27个模块，包括“职业激情激发与团队”“教师沟通艺术”“教师的课程领导力”“什么样的学习方式能够深度吸引学生”“法律应急”等，每个模块均设有线上或线下的精品课程，邀请来自学界、业界相关领域的资深讲师来为新教师讲课。
志同道合 松湖新教师共同成长
今年，松山湖科技教育局在全国范围内引进了一批高水平教育人才，其中一部分为985、211院校毕业的研究生，他们来自清华大学、北京大学、中山大学、暨南大学、复旦大学以及国内知名师范院校。
还有来自英国牛津大学、伦敦大学学院、俄罗斯国立师范大学、英国曼彻斯特大学、澳大利亚国立大学、英国利兹大学、美国特拉华大学等海外知名高校的归国留学生。另一部分则是成绩显著的在职成熟教师，他们中有省优秀教师，省学术技术带头人，省教科所课题一等奖、省基础教育成果一等奖、省教学能力大赛特等奖等荣誉的获得者，省骨干教师等。
将来自园区各个学校的223位老师分到不同小组，每个小组由不同学校、不同学科背景的老师组成，13天的成长学习营给了这群志同道合的新松湖教育人们良好的交流平台。毕业于清华大学的马老师表示，新老师在工作能力、批判性思维、合作能力等方面都具有较高素养，在交流过程中常常会碰撞出新的火花，“在互动交流中学到了很多，听到了不少新的观点和想法，老师们取长补短，共同进步。”
“我发现这些同事都非常优秀，让我更加坚信自己来松山湖的决定是对的。”从北京大学毕业的戴老师即将入职松山湖北区学校，她表示13天的成长学习营让她更加认可了松山湖的教育氛围和教育理念。北区学校提倡“无痕教育”，用充满人性关怀的、超凡的教育智慧，让孩子感知事理，在不知不觉中养成良好习惯、塑造美好品德，这是戴老师十分认可的，“我就是奔着北区学校来到松山湖的。”
在8月1日的开营仪式上，新教师们进行了宣誓，“每一个孩子都是一颗星星，不管他闪耀亦或蒙了灰尘，松湖教育人，愿做那擦亮星星的人，让每一个孩子都明亮自由。”对此，刚从牛津大学考古学系硕士毕业的谢老师十分认同。将承担松山湖第二小学综合实践课堂教学任务的谢老师希望将考古学融入小学课程，这个设计目前国内似乎尚未推广，而松湖二小能够支持她施行这个教学设想。
“经常有人问我，你一个牛津毕业的高材生，为什么会去小学当老师？”谢老师略显无奈地解释道，基础教育对于国家的未来是十分重要的，在国外，往往是最资深、最优秀的老师去做基础教育，去培养孩子的创造能力、批判性思维和独立思考能力，“我在松山湖接受了初中阶段的教育，这段经历让我终生受益，现在我想回到松山湖，成为像当年我的初中老师们一样的人。”
创新之本 松山湖将加大教育投入
“未来我们不仅要做好松山湖的教育，还要带动周边镇街学校共同发展，让更多学生受惠受益。教育不仅对个人重要，对家庭、社会、国家同样重要。”松山湖党工委委员、管委会副主任曾莉在结营仪式上表示，松山湖管委会将继续加大对教育的投入，继续加大对教师的关心与关怀。
曾莉向新加入松山湖教育队伍的年轻老师们表示了殷切的期待，“未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方。”曾莉希望，新教师们能够在松山湖实现人生的教育之梦，在成长学习营结束后，继续保持学习的热情，脚踏实地，不断成长，在新的阶段不断历练。
“以高新技术为核心，全力打造粤港澳大湾区创新高地，教育必须成为松山湖的重要奋进之笔，而教师则是立教之基、兴教之本、强教之源。”松山湖科技教育局相关工作人员表示，松山湖科技教育局相关工作人员表示，松山湖接下来将进一步把新教师成长学习营常规化、品牌化、平台化，把教师队伍建设摆在重要战略地位，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。
【撰文】林东丽 黄少宏 张莎
【作者】 林东丽；黄少宏；张莎
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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