不少家长都秉持“让孩子赢在起跑线上”的观念，怀孕期间进行胎教，出生后稍微长大一点就开始上早教班、学五花八门的课程，生怕被别的孩子甩到身后。
现在的孩子普遍识字比较早，以前的孩子玩到7、8岁才开始上学认字，现在孩子3、4岁就开始上幼儿园。长此以往，早早教孩子识字便成了一种社会普遍现象。可这样做真的对孩子好吗？
孩子学习识字必须要遵循成长规律，拔苗助长只会适得其反。过早认识汉字，固然会在同龄人中占优势，但是识字并不像家长想得简单记忆、反复练习那么简单。
丫丫从3岁开始学识字，用了不到一年就学会了600字，妈妈引以为傲。可自从上了一年级，老师反映丫丫经常上课走神甚至出现厌学情绪。妈妈也感到困惑，到底是什么原因导致了丫丫如此大的变化呢？
和老师交流后，妈妈发现原来是认字过早惹的祸。丫丫觉得老师教的东西她都已经学得很好了，与其他孩子比也有优势，所以不认真听讲，甚至不想上学。
由此可见，过早教孩子识字不一定是件好事。老师劝告：孩子不到4岁这个年龄，家长不要着急教他认字，坏处多。
1. 限制想象力和创造力
学习是思维在进行无边界探索的过程，而在认字阶段，家长会让孩子把注意力放在汉字上，固化思维，限制孩子感受世界上其他陌生事物。一味强调汉字的重要性，就隔断了孩子对事物的想象力和感受生活的通道。
2. 对学习产生抵触心理
爱玩是小孩子的天性，家长若强迫学习，强塞给孩子知识，只会增加他们的抵触心理。其实小孩子有天生学习的本能，他们对世界充满好奇，家长只需要在孩子提出问题，对文字产生兴趣时引导就可以了。
3. 影响语言功能发展
即便不刻意教孩子说话，他们也会在周围人身上学习，并不断尝试开口说话。这种尝试越多，孩子的语言功能就越强。过早识字会让孩子从热闹的世界隔绝，限制语言发展。
4. 对后期学习生涯产生不利
提早接受教育的孩子在小学的前期阶段会比其他孩子表现得更优秀，然而到了后期就会出现问题。比如，前期一直处于优势地位，到了后期猛然接触新知识，成绩下滑，可能会产生厌学和自卑心理。
5. 违背大脑发展规律
孩子学会识字的前提是，大脑相关区域发育完全。读出一个字需要视觉区辨认出字形、听觉区调节出语音。研究表明，4-5岁左右这些相关区域才会开始发育，也就是说，未满4岁不适合教识字。
家长教孩子认字的初衷是好的，可兴趣才是最好的老师，不要强迫孩子学习、扼杀天性。每个孩子都有既定的成长规律，教育不应操之过急。尽管每个孩子的“花期”有早有晚，但终会迎来孩子“绽放”的那一天，所以不要拔苗助长。
我是帮妈，一名高级育婴师，私信“育儿”，帮您解答带娃路上的困扰~
（配图均来自网络，侵权删。）
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