来自河南安阳的郭乐乐是个爱笑的小朋友，他快要迎来自己4岁的生日啦。他与亿童的故事要从一年半前说起，没错，那年他两岁半，开始了快乐的幼儿园生活。
快乐阅读 入园第一天成了故事演说家
跟乐乐妈妈通电话时，里面不断传来小宝宝的嬉闹声。小编猜，乐乐可能不是家里唯一的孩子，果不其然，乐乐还有一个可爱的弟弟。弟弟的到来，让家里的人手紧张了起来，“虽然心里很舍不得，但二宝来到后确实有点照顾不过来，所以不得不送乐乐去幼儿园。”乐乐妈无奈地说。
妈妈精挑细选了当地的一家幼儿园——安阳市内黄县乐贝尔润园幼儿园，入园第一天放学回家，乐乐非常开心，滔滔不绝地跟妈妈讲幼儿园里学到的东西，还说自己非常喜欢上幼儿园。
那一天乐乐妈依然记得很清楚：“当时孩子还没书本，但他竟然能完整地讲完一个故事，他讲的是亿童学习包阅读课程里的《能干的豆豆》这个故事，我和孩子爸爸都很高兴，孩子去一天都会讲故事啦！”
亿童学习包（五合一）有机融合了阅读、数学、音乐、美术、社会五大领域内容，以“玩中学，做中学”为宗旨，让幼儿在具体操作和游戏中获得直观经验及相关知识。
就拿乐乐喜欢的阅读课程来说，它不同于传统的“老师讲讲，学生听听”的模式，而是在活动中渗透谈话活动、讲述活动、听说游戏等内容，丰富的操作探索，让孩子能够拓展更多的语言运用经验。
这样的课程设置和学习模式，再加上老师专业细致的教学，彻底激发了乐乐的学习兴趣，兴趣是最好的老师，活泼开朗的乐乐成功变身故事演说家，就不足为奇啦！
激发内驱力 好的课程自带此“功能”
孩子不爱学习怎么办？逼着学？哄着学？寸步不离看着学？家长累，孩子更累。长期下去，孩子的学习会如逆水行舟，不进则退。
我们常说，优秀是一种习惯，倘若我们能激发出孩子的内驱力，他就会自觉自愿地投入学习，并养成好的学习习惯，这样形成良性循环，岂不“完美”！
有的家长会说，这很难呀！乐乐妈刚开始也这样以为，因为疫情孩子放大假，乐乐妈心想这下完了，孩子在幼儿园学的东西估计会慢慢“人间蒸发”掉！
但她完全忽略了热爱的力量，什么是热爱？被誉为“中关村第一才女”的梁宁说过这么一句话，那就是：“你不厌其烦的地方，就是兴趣所在。”
她没想到乐乐会每天不厌其烦地学习幼儿园里的课程，那时候乐乐使用的还是亿童学习包材料，他每天都会捧着心爱的书本，让妈妈给他讲，有时候妈妈忙着照顾弟弟，忘记陪他，天生幽默的乐乐就会提醒妈妈：“妈妈，今天还没学习呢，你是不是只顾弟弟，都忘了哈～淘气的妈妈。”
孩子能够如此主动认真地对待学习，乐乐妈很是欣慰，她跟乐乐约定，只要弟弟睡着了，就一起学。
亿童主题学习包 让孩子成为科学迷
新的学期，乐贝尔润园幼儿园全园引进了亿童主题学习包材料，乐乐学习的内容更加丰富系统了，但无论是学习包还是主题学习包，以“激发幼儿学习兴趣”为宗旨这一点没有改变。
亿童主题学习包涵盖了健康、社会、语言、科学、数学、音乐、美术七大领域内容，以多领域主题串联起幼儿一日生活，学习内容延伸至家庭，全方位、全时段地建构良好的幼儿学习环境，提升幼儿整体素养。
对于幼儿园来说，亿童主题学习包解决了幼儿园主题教学中存在的主题来源及目标局限、主题内容领域兼顾性差、主题活动易于流于形式、学习活动评价单一四大问题。
在进行“奇妙世界”这一主题活动时，科学领域里的《探索磁铁》这一节内容，让乐乐深深着迷，回到家中他迫不及待地拿出磁铁跟妈妈讲个不停，他告诉妈妈，磁悬浮列车和磁铁玩具利用了磁铁“异极相吸”“同极排斥”原理。
探索是孩子学习的重要形式，在亿童主题学习包中，多模块的课程设计和层次丰富的板块设计，建构起了幼儿多层次的学习能力，促进了其整体发展。
虽然乐乐认字不多，但书中的故事实在太吸引他了，听了一遍又一遍，现在都可以给妈妈讲故事了！
看到乐乐的进步和成长，妈妈无不感慨：“感谢幼儿园开展了如此多的主题活动，乐乐真的很幸运，能够在这样的幼儿园学习，基本上就不用我和他爸爸操心！”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿乐乐小朋友永远保持这种求知向上的精神，开拓出属于自己的光明未来。
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