深圳市教育局日前发布最新的《深圳市普通高中体育与健康等科目学业水平考试实施办法（征求意见稿）》（下简称《《深圳市学考实施办法》》），拟对体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术 5 个科目的学业水平考试，做出新的考试实施方案，这些考试科目拟从2020年秋季入学的高一学生开始实施。
上述方案发布后引发家长关注，部分家长也提出一些疑问，对此，深圳市教育局12日在其官微作出补充说明。一起来看看具体情况吧！
深圳高中体育与健康等科目学考征求意见
首先来了解下什么是普通高中学业水平考试。该考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据，是评价普通高中学校教育教学质量的重要指标之一。
目前正在对外征求意见的《深圳市学考实施办法》，明确体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术5个科目学业水平考试的考试时间、组织实施和成绩呈现。
【体育】
普通高中体育学业水平考试拟采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的方式进行，其中上述前两项是过程性评价，后者是终结性专项运动技能测试评价。
考生成绩也由上述三方面组成，最终成绩呈现方式为“合格”或“不合格”。一项不合格或缺考，成绩认定为“不合格”。
体质健康测试内容根据《国家学生体质健康标准》要求，全面测试学生身体形态、身体机能和身体素质。采用集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式进行测试，其中身体素质测试的项目为50米、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐（女）/引体向上（男）、800米（女）/1000米（男）。
终结性专项运动技能测试主要考查学生的专项运动技能的结构化运用能力（体能、技战术能力和心理能力）表现。依据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》必修选学（运动技能系列）的内容要求设置专项运动技能测试内容，测试时考生从田径、游泳、体操（健美操）、球类（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球）、武术、跳绳等6大类运动项目中选择2项不同类别项目进行测试。测试采用集中现场测试的方式进行。
终结性专项运动技能测试安排在高三第一学期进行，测试不及格，可以补测1次。首次现场测试时间一般安排在10月至11月，补考时间原则上安排在首次现场测试结束后1个月内。
【音乐】
普通高中音乐学业水平考试拟采用“过程性评价+专项测试+必修课程测试”的方式进行，总成绩为：过程性评价×20%+专项测试×30%+必修课程测试×50%。最终成绩呈现方式为“合格”或“不合格”。考试不合格的，专项测试和必修课程测试可根据考试安排参加补考。
过程性评价由学校在每学期末对学生的音乐课程（含必修、选修模块）学习成绩、学习态度、课堂表现及参与美育实践活动的经历等予以评定。
专项测试为：学生在歌唱（含合唱）、演奏（含合奏）、舞蹈表演（含群舞）、戏剧表演（含集体表演）、音乐基础理论和视唱练耳中自主选择1-2项音乐技能进行实践考核。以学生实际能力测试为主，着重考查学生实践活动中的音乐表现和创意实践方面的能力和特长。
必修课程测试采用笔试或计算机测试的方式，主要用于音乐鉴赏或基础理论等知识类的测试。测试学生对基础知识与基础技能的掌握情况及在审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的核心素养。测试的内容以必修课程内容为主。
考试时间为：首次必修课程测试安排在第3学期末，有特殊情况需补考的，与同下一学年度学生一起安排补考。过程性评价和专项测试统一安排在第4学期进行，在模块修习结束后，学校组织开展集中测试或在音乐课堂中随堂进行。
【美术】
普通高中美术学业水平考试采用“过程性评价+专项测试+必修课程测试”的方式进行，总成绩为：过程性评价×20%+专项测试×30%+必修课程测试×50%。最终成绩呈现方式为“合格”或“不合格”。考试不合格的，专项测试和必修课程测试可根据考试安排参加补考。
过程性评价由学校在每学期末对学生的美术课程（含必修、选择性必修、选修模块）上课出勤情况、课堂综合表现、参与美育实践活动情况等予以评定。
专项测试为：学生在绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺和现代媒体艺术中自主选择1-2项美术技能进行实践考核。以学生实际能力测试为主，着重考查学生实践活动中的美术表现和创意实践方面的能力和特长。
必修课程测试采用笔试或计算机测试的方式，主要用于美术鉴赏或基础理论等知识类的测试。测试学生对基础知识与基础技能的掌握情况及在图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面的学科核心素养。测试的内容以必修课程内容为主。
考试时间方面，首次必修课程测试安排在第3学期末，有特殊情况需补考的，与同下一学年度学生一起安排补考。过程性评价和专项测试统一安排在第4学期进行，在模块修习结束后，学校组织开展集中测试或在美术课堂中随堂进行。
【信息技术】
普通高中信息技术学业水平考试由过程性评价和终结性测试两部分构成，总成绩为：过程性评价成绩×40%+纸笔测试（或上机测试）成绩×60%。最终成绩呈现方式为“合格”或“不合格”。考试不合格的，终结性测试可根据考试安排参加补考。
过程性评价主要由出勤率、课堂综合表现、信息技术学科实践活动和阶段性评价四个方面组成。评价建议表如下：
终结性测试部分采用纸笔测试（或上机测试）的形式进行。
考试时间上，首次终结性测试安排在第2学期末，有特殊情况需补考的，与同下一学年度学生一起安排补考。
【通用技术】
普通高中通用技术学业水平考试分为纸笔测试（或上机测试）和实操测试两部分，总成绩为实操测试部分成绩×60%+纸笔测试（或上机测试）部分成绩×40%。最终成绩呈现方式为“合格”或“不合格”。纸笔测试（或上机测试）或者实操测试其中一项不合格，成绩视为不合格。
纸笔测试（或上机测试）主要测试学科基本素养知识，测试考试时间为60分钟，满分100分。
实操测试部分主要由学生上课出勤、课堂综合表现、技术作品制作以及创新实践能力（参加各级各类科技、实践类比赛加分）四部分构成，其中技术作品制作部分由学生以个人或团队形式完成1-2件有代表性技术作品，相关材料及作品作为技术作品制作成绩认定的主要依据。
实操测试部分评价建议见下图，其中出勤成绩占20%，综合表现成绩占20%，技术作品制作成绩占45%，创新实践能力成绩占15%。
考试时间上，首次纸笔测试（或上机测试）安排在第2学期末，有特殊情况需补考的，与同下一学年度学生一起安排补考。实操测试评定安排在模块修习结束后进行。
市教育局回应部分家长相关疑问
上述方案发布后，引发家长关注。有家长提出新方案不妥，原因是“大部分学生偏科厉害，要求所有学生都全能，体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术5个科目全面发展不现实”，同时学业文化课已经有很重的负担，增加的5课考试，会再增加学生负担。
12日，针对部分家长的疑问，市教育局对以下三个问题作出补充说明。
●为什么要组织实施普通高中体育与健康等科目学业水平考试？
普通高中学业水平考试是衡量学生是否达到国家规定课程学习基本要求的考试，是保障教育教学基本质量的一项重要制度。通过学业水平考试，是学生普通高中学校毕业和同等学力认定的重要依据。
教育部及省教育厅有关文件规定，艺术（或音乐、美术）、体育与健康、通用技术、信息技术等科目均须列入普通高中学业水平考试范围，并对上述科目学业水平考试的考试对象、考试命题要求、考试内容与方式、考试时间和考试成绩呈现方式等作出统一要求，由各地市教育局具体组织实施，目的是进一步规范学业水平考试，引导学生认真学习国家规定的每门必修课程，克服“不考不教、不考不学”的倾向，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
因此，市教育局根据国家、省有关文件要求，在多方调研、多次征求省教育考试院、各区教育行政部门和学校意见的基础上，拟订深圳市学考实施办法（征求意见稿）。
●体育与健康等5门科目的学业水平考试方式是如何确定的？
根据《广东省普通高中学业水平考试实施办法》（粤教考〔2019〕18号）、《广东省教育厅关于普通高中体育与健康等科目学业水平考试工作的指导意见》（粤教考〔2019〕19号）规定，体育与健康科目考试采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行；艺术（或音乐、美术）科目考试采用“过程性评价+必修课程测试+专项艺术技能测试”的方式进行；信息技术科目考试分基础知识测试和操作能力评定两部分；通用技术科目考试形式分为笔试（或机试）和实操测试两种。
市、区教育行政部门将督促和支持各学校上好体育与健康等必修科目课程，加强相关教学设施设备、师资队伍、校内外实践活动等条件保障，通过学校组织的教育教学活动帮助学生学好、考好，避免家长为学生应考备考投入不应该和不必要的精力和费用。
●体育与健康等5门科目是高考科目吗？
不是。体育与健康等5门科目是普通高中学业水平考试的组成部分，其学业水平考试成绩以“合格/不合格”呈现。
市教育局表示，欢迎广大家长和市民对学考实施办法提出宝贵意见建议，该局将对该办法作进一步完善后予以公布。
目前，上述《深圳市学考实施办法》正在向社会征求意见，有关单位和社会各界人士可在 2020 年 8 月 18 日前反馈意见。可选方式如下：
一、通过电子邮件方式将意见发送至电子邮箱：szzb-gk@sz.edu.cn。
二、通过信函方式将意见寄至：深圳市罗湖区泥岗西路1068号深圳市招生考试办公室229室，邮政编码：518000，收件单位：深圳市招生考试办公室高考科，请在公告截止时间之前提交，并在封面注明“规范性文件征求意见”字样。
三、通过传真方式发送至：0755-82294042。
【记者】孙颖
【作者】 孙颖
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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