西北师范大学：用高校智慧打造“志智”双扶样板|北师大|扶贫|礼县|西北师范大学|高校

新甘肃·甘肃日报记者李欣瑶

西北师范大学是一所有着110余年历史的老校，与甘肃的“缘分”，从80多年前，学校西迁扎根兰州之日起就结下了。

80多年过去了，西北师范大学早已和甘肃融为一体。在陇原大地的城镇乡村，遍布着这所大学毕业的学生；在甘肃沟壑遍布的土地上，随处可见这所高校的科研成果转化；在陇原脱贫攻坚之路上，西北师大同样当仁不让，挑起了扶贫重担。

缺资金、少项目，在脱贫攻坚中，高校能够做些什么？这是西北师大一直思考的问题。

充分发挥高校“智慧”，“志智”双扶，是这所高校找到的管长远、管根本的脱贫攻坚之路。

一支粉笔，从大学校园写到农村学校黑板

礼县的雷坝、桥头、白河3个镇的6个村，是西北师范大学的对口帮扶点。

从兰州出发，开车大半天才能到达礼县。西北师大从3年前开始对口帮扶，这条路，从生走到熟，如今，走出了感情。

西北师大二附中校长窦继红，在礼县有好多“熟人”。这些“熟人”，窦继红并不一定都能叫得上名字，但大家都认识他。

“熟人”多，是因为窦继红来礼县多。每一年，他至少会带着学校老师来礼县示范教学四五次，每次一待就是一周，县里大大小小中学的老师校长，自然就记住了他。

每次带老师来乡镇学校教学，窦继红和同事们都做足了准备。同一堂课，二附中的老师上一遍，乡镇学校的老师再讲一遍，“同课异构”中，找差距、补短板，对于乡村教师来说，专业成长很快。同时，窦继红还会有针对性地准备专题讲座，“中考如何复习”“如何开展课题研究”等等。

窦继红在礼县桥头镇中学开展讲座。

每一学期，西北师大二附中都会迎接来自礼县乡镇中学的老师“跟班学习”，进入城市学校的课堂，听课、批改作业、讲一堂课，这对于乡村教师来说，机会难得。

西北师范大学是一所教师教育见长的高校，学校脱贫攻坚帮扶的第一步，就是教育扶贫。

3年多来，西北师大发挥附属学校优势，开展教师双向培训，先后选派骨干教师70余人次帮扶村镇学校，通过公开教学示范、讲座、报告、座谈会等形式对教师进行全员培训。同时，还邀请帮扶村镇学校教师，分11批100多人次到附属学校进行培训。

此外，西北师大还选派100余人次的优秀大学生，赴帮扶村镇学校开展支教，缓解当地教师数量不足的问题。

一支粉笔，一直从大学校园，写到了乡村学校的黑板。3年多来，帮扶村的教学水平也有了很大的变化。去年，雷坝学区的中考成绩、六科合格率在全县38所初中里，从排名靠后提升到前5名。

前段时间，桥头镇初级中学的两个教学研究项目结题，窦继红很高兴。在师大二附中教师的带领下，以前看起来“高大上”的教研课题，乡镇学校也能做了。

而且，有了帮扶老师的“点拨”，当地乡镇学校的教学“越来越有章法”，老师们也觉得“越来越会上课了”。

一腔热情，从遗落的文化中挖掘精神“富矿”

2019年5月，张国奎作为第三批帮扶队员，来到礼县雷坝镇甘山村。从县城出发，60公里的山路弯弯绕绕才能到达甘山。

前两批队员为他们打下了良好的基础，修路、改善村容、挖掘致富项目等等，张国奎和队友们来到甘山时，更多的考虑是如何打造一个不一样的“甘山”。

通过大量调研，帮扶队发现这个位于大山顶上的小村落，有着厚重的文化底蕴。

上世纪五六十年代，甘山人崇尚文化、尊重教育。那时，村里识字的人，提笔就能写诗，一本由甘山人自己创作整理的诗集《甘山歌谣》，先后出版了5次。

闲置的村小学被打造为充满艺术气息的村民活动场地。

但是，随着经济的发展，年轻人走出大山，村里人越来越少。曾经热闹一时的甘山文化，逐渐沉寂了。

张国奎从《甘山歌谣》中得到灵感，能否挖掘甘山的文化根源，重拾甘山文化？

于是，西北师大派来了旅游规划专家，对甘山村进行了整体规划。经过反复论证，“生态甘山、艺术甘山、文化甘山”的发展思路被提了出来。

甘山村地处礼县大香山风景区中，生态保护被放在了第一位。紧接着，西北师大在甘山村挂牌成立了“西北师范大学甘山艺术实践基地”，原本闲置的小学，被改为充满艺术气息的村民活动场地，随着西北师大学生一批批来这里写生、采风，沉寂的小村庄热闹了起来。

帮扶队请来了曾经参与《甘山歌谣》编纂的作者，邀请他们重拾甘山歌谣，重新编辑成书。

甘山村举办甘山歌谣创作赛诗会。

7月21日，一场“秦文化论坛：秦人崛起与西秦岭地区高质量发展”学术研讨会在甘山村举办，来自省内高校和研究机构的专家齐聚小山村，在他们的研讨主题中，“甘山歌谣及礼县历史文化的内涵”就在其中。

甘山村村委会主任郝裕鑫激动不已，“我这辈子也没见过这么多的专家学者，而且还是在我们的小村子里。”在甘山村举办学术研讨会，是西北师大重拾乡村文化、用文化唤醒村民心中内生发展动力的举措。

张国奎说，我们将借助大香山风景区，为甘山打造乡村文化体验式旅游。来甘山，赏景、写生、品味“甘山歌谣”，我们将在村子所在的山坡上，规模化种植油菜田和中药材，在村子里打造民宿示范馆，让游客来了有风景看、有文化品、有地方住。

甘山村打造的“网红”微笑墙。

在礼县的帮扶中，西北师大通过打造乡村文化，点燃当地群众对美好生活的新向往。该校完成村舞台、村民文化中心等乡村标志性建筑文化墙绘1000多平方米，建成文化广场6个，乡村印记馆3个，整理出版甘山歌谣、扶贫志、乡村史等，在推进村容村貌提升和乡村文化艺术建设中，提高了乡村文化的吸引力和感染力，留住了乡愁记忆，鼓舞了民心。

一批创意，从被动脱贫到主动致富

从甘山村往下走，山脚下就是西北师大的另一个帮扶村——蒲陈村。

这个村，种花椒、种核桃、也种油橄榄，可是哪一样，都由于地域受限，卖不出好价格，老百姓的收益自然上不去。

经过几年的摸索，西北师大帮扶队为蒲陈村找到了发展的“金钥匙”，那就是通过“带贫合作社”发展村里的花椒、菜籽油、土蜂蜜三大产业。

帮扶队员王海波本科学设计出身，他深知，要发展产业，必须得做大品牌、做强企业。同时，产品的包装设计也不能显“土气”。

帮扶队出主意，在村里成立了甘肃蒲礼源加工销售有限公司，还多方筹措资金80多万元，在村里建了700多平方米的扶贫车间；王海波自己动手，为村里的产品“蒲礼”“蒲礼源”系列设计了透着“洋气”的产品包装。

蒲陈村的扶贫车间。

扶贫车间投入使用后，去年就“消化”了村里花椒总产量的一半。王海波说，今年车间的生产规模还将扩大，村民不用再为销路不好而发愁了。

更让村民欣喜的是，今年7月，这个企业已经拿到了“生产许可证”，也就是说，扶贫车间可以开展农产品的深加工，加工出的产品能够进入超市等渠道销售。

王海波说，这样一来，我们在村里就能延长产业链，增加产品的附加值，实现村民增收。

扶贫车间生产的系列产品。

帮扶队在富村民口袋的同时，也在富村民“脑袋”，他们通过农产品种植的规范化培训，扶贫车间的人员管理培训，现代种养殖观念的培训等等，变被动脱贫，为主动致富，拓宽了村民的致富思路和道路。

小花椒承载着致富梦。

如今，这间扶贫车间年销售额达230多万元，除了消费扶贫的采购渠道，网上、超市等渠道正在进一步拓宽。

据西北师范大学帮扶办主任李景禄介绍，西北师范大学发挥离退休教师、在职教师、青年大学生的主动性，通过三批帮扶干部梯队集合，以及校地企结合的方式，在脱贫攻坚中实现了知识智慧向内生动力的转化、思想文化向乡村文明的转化、科教成果向产业发展的转化，助推礼县的帮扶村找到了精神与物质、文化与产业双轮驱动的发展之路。