余老师是我们镇中学的一名教务主任，他告诉我们这几天学校领导班子都愁坏了，一直在开会研究学校当前的困境，不知道该怎么办才好。
作为一个乡镇唯一的一所农村中学，生源本不该成为问题，可这几年学校的人数却在不断减少。2016年时学校有1400多学生，2017年变成了1200多人，然后1100人，900多人，上个学期，全校连900人也不到了。所以每逢暑假招生季，学校领导班子就格外重视，让老师下到各村、各小学广泛去宣传。
可今年的招生情况依然很糟糕。全镇六年级毕业生有500多人，可目前已到学校报名的学生却只有300人左右，近一半的学生“流失”了，而且流失的大都是非常优秀的“好苗子”。这让余老师感到非常可惜，同时也又感动非常气愤。
国家教育部门早就有明文规定，义务教育阶段实行就近入学，划片招生，所有学校要严格遵守相关招生政策，严禁跨区招生，掐尖招生。可实际情况呢？
先是市区很多学校一到暑假就开始组织面向广大农村学生的招生考试，吸引了很多家长蜂拥报名。他们通过选拔择优录取，把最优秀的学生挑走了。紧接着县城里的重点中学也不甘落后，不顾教育局的相关规定，也开始偷偷组织招生考试，允诺只要分数够线就提前录取，又有一大批“好苗子”被他们内定了。留在本镇报名的，只剩下那些市县哪个学校也考不上的学生。
虽然教育局很快对这种招生乱象进行了制止，并对相关学校进行了通报批评，但已招生的学生并没有退还。不少老师还表示，招了这么多好学生，就是挨了通报也值了。
这可苦了农村学校。谈到这个，余老师愤愤地说：“没有了优秀的生源，将来哪有优秀的成绩？都说农村教育差，农村老师付出的一点也不比别人少，可这能怪老师吗？是他们不守规矩。”
让余老师和校长更可气的是，县市学校不但“抢”学生，还“抢”老师。
每逢暑假，市县学校都会面向基层遴选优秀教师。他们只招收那些30到40岁之间的讲课能力突出、获得过各类表彰的中青年教师。这些教师都是经验丰富、管理能力强的骨干教师，也是一个学校的教学标杆。每次调走一个这样的老师，都会让学校的一个学科教学元气大伤，也极大的伤害了其他老师的教学积极性。
余老师管理着学校的教学这方面，每次暑假都担惊受怕地过着，唯恐听到自己学校年级组长或教研组长、优秀教师调离的消息。可这样的事每个暑假都会发生，这让余老师很泄气。虽说上级很快又给分来了新老师，可是这些刚上岗的老师一脸生涩、业务不熟，与骨干老师相比，又怎能同日而语呢？
国家一直在强调教育均衡发展，努力缩小城乡教育的差距，这些年来也在加大在农村学校的投资，并不断提高农村教师的待遇。可是效果如何呢？优秀的学生被招走，优秀的老师被调走，你让农村学校怎么办？城乡差距只会越来越大。
看来，余老师和他的同事们还要继续发愁下去了。
对这样的事你怎么看，如果你的孩子在乡村，你会怎么办？
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