高考到底该不该取消英语？社会上争论之声越来越高。我敢说，大多数热衷于争论这个问题的家长都是这样的，子女英语成绩好的家长内心，必须保留啊！子女英语成绩不理想的家长内心，必须废除啊！
其实，在大学毕业之前，我做梦都希望能废除英语，高考的时候，我英语考了70多分，因为偏科只考了个二本。
但是这只是一个开始，英语对我的折磨才刚刚开始。
到大学的时候，大学英语挂科补考就不说了，偏偏学位证要求得有英语四级，我也是一条硬汉，考了一次222分，至今还是我院一个传说。
没有四级，还有一个相对较松的公共英语三级考试，也可以毕业，好多同学都参加了，有的过了，有的靠作弊过了，有的倒霉被抓直接毕不了业。我的水平不行，胆子又小，不敢作弊，所以没过。
为了让英语差的同学取得学位证，我们学校还有一个校内英语四级考试，难不难的不知道，反正题库是一个一厘米厚的大本子，我连单词是啥意思都不知道，把选项全背下来了，最后通过考试，顺利毕业。
本来我想考研，再舒服个几年，但是考研应该也要考英语，硕士毕业还要求英语六级，以我四级222分的水平，想想还是算了。
可以说，如果没有英语，我的学习生涯会有不一样的经历，当初学校文综学霸，政史地一绝就因为英语偏科，学的不如狗。
但是现在我看开了，反正老子毕业了，废除不废除英语对我没有影响，我管你废不废除。这像不像极了那些精致的利己主义者。
但是由于事不关己，我想我的看法应该更具公正性，我认为英语不应该废除，但是应该减少在总成绩中的占比。
言归正传，严肃的说我为何英语成绩差呢？
我脑子其实并不笨，而且记忆力很好，语文古诗词也好，文综背的知识点也好，记得都很扎实，但凡死记硬背的东西，在我看来都不是难事，偏偏这个英语记不住。
我讲讲我的经历，大家就懂了了，作为一名乡村90后，我读小学的时候，全校只有一名英语老师，五年级开始学英语，一周只有一节英语课，两周可以去镇中心学校上一节多媒体英语课，都是学校安排客车去。
等到初中的时候，我们这些农村出身的学生在英语课上就跟傻子一样，什么都听不懂。
因为中考是采取高分录取制，只有全校前30名能公费上高中，在平时算成绩的时候，可以不算最差的几名，为了提高平均成绩，最有效的方式就是把最差的那个劝退。
我能考上高中，是我人生第一个高光时刻，全村的骄傲。
由于义务教育阶段没有对英语入门，高中阶段英语追都没法追。
英语是农村孩子与城市孩子的拉分神器，我平时英语只有七八十分，但是我文综会有二百三四十分，所以能在班里排到第十名左右（比第一第二的高出很多）。
可以说，由于基础教育差，九零后的农村孩子在英语这个科目上相比城市孩子是吃了大亏的。
但是这几年乡村教育得到一定的发展，英语教师师资队伍的充沛，英语其实成为很多农村孩子的喜爱，尽管学的是“哑巴英语”，但是胜在只要死记硬背在分数上并不低于城里孩子了。
以教育公平性来说，以前不公平，现在公平了一些。结果却是，很多人认为应该废除英语，为什么这样？
因为英语这个科目逐渐跟语文一样，不是能拉开分数的科目了，补习也不用花高价钱补。
但是城市的孩子通过高额补课，通过物理化学，数学这样的科目来对农村孩子形成分数压制。
物理化和数学其实也不是谁的脑子快，谁学的就好，现在的情形就是，谁的老师强，谁的学生成绩好，当然，这也没办法事情，再有钱的家庭请硬一点的数学老师补课也肉疼，我得知我同学一个小时上千的补课费时，我的心态崩了。
没接触到名师的时候，我认为是师傅领进门，修行在个人，有一次我们学校花了五千，给我们请了一个名师来讲一节课后我才发现，名师就是名师，真不是浪得虚名。所以说，当英语不能成为某些人成功的敲门砖时，就被无情地抛弃。
我们英语成绩不好的时候，人家说英语是走向世界的纽带，等我们英语成绩水平上来了，人家说学英语是文化不自信的表现，应该彻底废除。
补课这个东西咱也没法说，毕竟市场经济条件下，名师的经验可以拿钱来衡量。但是像英语这种死记硬背的科目，我建议还是保留一些吧！给我们这些农村孩子一些出路。
有人说高考应该注重实用性，英语没什么用，如果这么说的话，我感觉对于大多数人来说，只有语文最有用。
其实，高考最重要的是应该注重公平性，其次才是实用性等等一些乱七八糟的东西。
这些年来对高考批评的声音很多，改革是一定的，但是我认为，不论怎么改都不能丧失公平性。
比如有人大力提倡自主招生考试，其心可诛啊！
但凡提倡自主招生考试的专家教授，无一不是在教育系统中有关系。
那样的话，是不是清华自主招生，清华教授子女上清华是不是可以免试了？有钱人花一些钱，是不是也能买到指标？
负面的东西我不说太多，我认为是否废除英语并非核心问题，而是在教育改革的时候，要多注意公平，照顾照顾还在农村读书的孩子。
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