兰海说成长
在第三期线上家庭教育“学前班”中，又有150余位爸爸妈妈顺利毕业。
作为领衔研发人，兰海对家庭教育“学前班”的定位是：有理论，有实际，有生活，有方法，有意思。
在长久以来，很多家长都怀疑兰海具有超能力：
1.作为家长，我们跟孩子朝夕相处，但为什么会是兰海一眼就看出孩子的问题根源在哪？
2.兰海为什么像孩子肚子里的蛔虫一样，一下就能“猜出”孩子在想什么？
3.为什么兰海的话，无论是性格执拗的孩子，还是观点强硬的父母，都很容易能听进去？
4.为什么同一个问题，兰海可以为不同年龄段的孩子设计不同的解决问题的方法？
5.兰海靠什么来影响孩子和父母，让他们认识到自己需要调整的地方，并积极改变？
其实，这些“超能力”，并不是兰海独有的“天赋”。
在这种“超能力”背后，有着兰海个人及团队多年来不懈的研究、实践和积淀。
17年来，兰海及其团队研究并陪伴了30000中国家庭的成长，在这30000个教学实践中，她们总结出家庭教育的科学理论和方法论，孩子成长的关键点，并强调遵循科学规律和社会发展特点，通过不同关系之间合作互动，实现孩子、父母、教育者的共同成长。
这些珍贵的成果，就充分体现在这7天的家庭教育“学前班”学习中。
在“学前班”中，大家可以学习到“超级育儿师”兰海的五大法宝：
法宝1：火眼金睛-观察力
法宝2：成长港湾-家庭关系
法宝3：教育关键-成长规律
法宝4：幸福密码-心理
法宝5：读懂孩子-谈话
开学第一天，兰海就为大家提出了五个要求：
“多思考，多互动，多提问，多反思，多助人”。
她说：“在这次学前班中，我和我的团队已经倾囊而出，把秘密都告诉大家了，但大家是不是能把‘武器’拿过去，取决于你是否做到了这五点。”
要学习就要多思考；要贯通就要多互动；要掌握就要多提问；要进步就要多反思；而助人就是助己，在帮助别人的过程中，我们自己也会越来越有智慧。
经过7天的学习，大家表示收获多多：
在大家提交的作业中，我们也能清晰地感受到父母的进步：
针对兰海老师提出的“多互动”这个要求，大家也贯彻得很好，大家积极提出问题，积极帮助别人解决问题，助人助己，共同进步，共同成长。
他们为什么选择了家庭教育“学前班”？
1.社群学习
每天1小时，每天1个育儿热点，七天时间见证成长与蜕变！
2.双师教学
兰海亲授视频课程，辅导员社群带领，督导学习。
3.互动性强
提供全面的社群学习服务，包括学习进度管理，课程更新，交流互动，专家答疑等，全面提升学习体验。
4.讲练结合
课程内容重视理论与实践结合，力求学员掌握实操技术。
每天课程结束后，辅导员会发布作业任务，学员群内打卡提交作业，保障课程效果。
7天课程安排：
Day 1
“超级育儿师”背后：兰海的「成长教育理论体系」
Day 2
抽丝剥茧：找出孩子问题背后的深层原因
Day 3
家庭关系：家庭成员之间最佳的互动关系是合作
Day 4
做父母，不慌张：了解不同年龄段孩子的成长规律
Day 5
读懂孩子：我们给的，真的是孩子想要的吗？
Day 6
好好说话：我们怎么说，孩子才肯听？
Day 7
职业发展：家庭教育的从业和晋升途径
学成之后，你可以：
1.了解“超级育儿师”兰海超能力的来源——“成长教育理论体系”；
2.建立科学的育儿理念，将个人掌握的零散育儿信息系统化；
3.重新界定“好家长”、“好老师”的定义，知道哪些行为是正确的，哪些行为是需要改正的；
4.找到有着共同成长需求的家长＆教育者群体，体验陪伴式的学习与成长，收获家庭教育上的交流与回应；
5.了解新时代家庭教育的特点，发现家庭教育工作的价值。
如何加入学前班？
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