追随“三名”人，致力做校长
—劳店镇中学南林
阳信县三名工程，已经进入第三个培养周期。回望三名工程指引和陪伴我走过的每一步，已渐成风景。我很庆幸的是，在这一路的风景上，始终有师训办领导的激励与鞭策，有首批名校长的示范引领带动，有成长伙伴的携手同行，风雨同舟，幸甚至哉。三名工程给予我们的，是一种精神的引领，文化的感召，前行的勇气和提升的情怀。在工程平台中，我不断审视反思自己的成长，力求回归,做一名称职、合格的校长"的本源，从新的起点出发，向更高的目标迈进。
一、致力于做一个有思想的校长
一年来，我不断反思学校的文化基础和层次，广泛征求意见、总结梳理、补充更新，凝练了“全面育人，和谐发展''的核心价值观，提出了学校新的办学目标和育人目标，延续了“全面激活农村学校发展的源动力”各方面办学举措。修订后的学校核心文化，更加科学、明确，指导性更强，这必将成为激励我校师生砥砺前行、干事创业的行动指南。
二、致力于做一个有温度的校长
校长应该是有温度的一个人，而校长身上的温情，本身就是一种最好的管理智慧体现。温暖人心，成就师生，搭建平台，助力成长：
1.专业培训，全力支持，走进一线城市、走进名校，最大化争取学区支持。
2.为师生提供素质拓展、团体辅导、趣味锻炼、师德论坛、文艺联欢等品牌性的精神食粮。
3.关注女性，关爱女生，为妇女节、青春的花朵等专题活动搭建舞台。
4.开展,年度最美教师''评选，把选择权和决定权还给学生。
5.弘扬正气、集聚正能、找寻身边的榜样。
三、致力于做一个有教学智慧的校长
校长应该精于管理，更专于教学，并且是每一项教学改革的最佳助推者。
1.一年来，我继续思索课改的走向问题。尤其是核心素养时代，我们的课堂该呈现出一个什么样的状态？于是，我们积极推行课改研究，寻找个性化课堂的突破点和示范点。我们进行了“核心素养"主题论坛，学科组代表结合各学科的核心素养，审视了针对本学科知识能力与学生核心素养的关系，并在此基础上形成了自己的核心素养教学体系。
2.学期末复习阶段，我们又开展了基于复习课教学策略研究的课堂教学大赛，教研组老师们同台竞技，把知识讲解与方法引领、体系构建紧密结合，探索出了学科复习课教学的模式。
3.尝试了走课制度，并倡导全体中层也参与进来。在工作日走进各个教室，感悟教法，观测学法，捕捉亮点为主，发现不足为辅，及时交流反馈。这样做，一是能持续保持对教学的敏感，不至于与教学脱节，荒废本业，二是尽力切准课堂教学的脉搏，为学科组的教研实践提供真实的数据，以找寻榜样，激发动力。
四、致力于做一个有创新举措的校长
校长应该懂创新、善创新，不满足于现状，不止步于成绩。
1.学年初，带领全体同事，凝聚力量，科学规划，以“打造全县优秀团队和落实十项新行动计划"为目标高速起跑，创新举办了表彰会暨开学典礼、实施了全员军训和养成教育、组织了法制报告会和安全知识讲座，各年级主任高点定位，与师生达成合作共识，修订完善各项管理机制，短时间形成了良好、稳定的发展态势，开创了学期初的良好局面；
2.学期中，,落实学生核心素养大讲堂"活动、“校长杯''课堂教学大赛，为迎接年度教学视导打下了坚实的基础、“安全教育体验、防踩踏应急疏散演练、管制刀具清缴活动、消防疏散演练”等安全教育活动按计划开展、感恩励志教育和志愿者励志活动走进校园。
3.学期末，元旦联欢、艺术节迎查再掀我校艺术教育和团队活动新篇章，团结了人心，坚定了信心；学校各项管理均追求更高标准和更严要求，教务处引领同事们严谨治学，追求复习高效；德育处组织班主任智慧论坛和团体活动，激发潜力，促进合力。
五、致力于做一个有合作情怀的校长
管理的最理想状态是高效合作，高效合作的保障是凝聚共识，而凝聚共识的根基在于和谐发展。,和谐共处，和谐发展"是一种美好的境界，是不断激励全体师生“弘扬正气，传递正能"的行为共识；更是学校内涵发展的优势展现。近期，我推行了“发现身边的榜样”活动，挖掘本校教师群体中爱岗敬业、教学成绩优异、班级管理创新等方面表现突出、堪称楷模的同事们，然后我精心雕琢几百字的文字，宣传他们的感人事迹，第一时间推送到学校教师微信群中，让全体老师感知到学校对身边榜样的认可，感受到学校对他们的感激，从而在全校树立了弘扬先进、激励正能的良好氛围。积极挖掘“碎片化的榜样带动”潜能。
六、致力于做一个有精神的校长
校长应该有不断进取的精神，有不甘人后的精神。一年来，学校取得了两项含金量较高的成绩，一是时隔三年，举全校之力，展全校之风，再次顺利迎接了全县学校综合管理大观摩活动，荣获全县乡镇中学第一名，并在总结会上做典型发言；二是我校“生长教育”的构想和实践探索，被《山东教育》分6版全文刊发报道，宣传了我校的先进做法，这是全校师生的荣耀，也是学校改革创新的新起点。
七、致力于做一个有思考力的校长
过去的一学年，先后梳理撰写了《2018,我们应该做怎样的管理者》、《心系》、《践行文化管理，创新科学发展》、《学校文化建设实施方案》、《让专业精神成为好校长的信仰》、《管理者领导力的思考与探寻》等多篇管理文章，经常反复思考，细细揣摩，时机成熟时便与同事们及时沟通，交流汇报，力求心灵与思想统一。
各位同仁，总的来说，阳信县三名工程是一个有情怀的舞台，我们都是主角。没有现成的台词和剧本，也没有导演来量身定做角色，所以，没有理由懈怠，没有理由不成长，让我们积蓄力量，携手同行，永续创新，为自己跨越进步，为学校的优势发展，为三名工程的旗帜永恒而努力！
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