不知道各位亲爱的客官们，你们都看过这篇作文了吗？大家觉得高考作文应该考察学生什么能力呢？上个周末客官们也和富二、超越聊了一聊，这周富二精心挑选了几位客官的留言分享给大家~
@南今一
高考作文+高考作文是文章的一种形态，但考试评价与社会评价的语境和标准不尽相同。高考作文毕竟不是学术论文，对哲学著作的理解未必要如此深刻精到；高考作文毕竟不是大众读物，未必苛求成为经典传世。在一定程度上，给予高考作文写作以自由度和宽容度，才能让学生在表达的疆域上尽情驰骋。查梳高考作文的评分标准，内容、表达是考察的基本方面，有思想、有材料、有文采、有创意则是重要的加分项。归根结底，作文是对学生综合语文能力的考核，不仅关注语言表达、内容组织，还关注思想深度、知识厚度。所以，学生通过课外阅读了解尼采、了解单向度理论并以此推进自己的思考，本身值得鼓励。
@独你暖光
高考作文+如果文章凭借着一些生僻词汇与看似深奥的素材作为支撑（可能还有干净整洁的卷面）获得满分，那么高考只会变得越来越固化刻板。再者，文章应当考虑受众，简洁易懂又不失内涵的文章会更易让人叫好。这篇用词过于艰晦，略显卖弄，但不否认考生的立意是不错的，平时涉猎也颇多，但是不管是辞藻堆叠还是用词艰涩，我都觉得是属于一种乖张的行文风格，不建议成为一种典范，说白了，讲话也好，写文章也好，要“说人话”。
@孤则久安
高考作文+高考作文检阅学生的阅读力、思考力、表达力等等。毫无疑问，这是一种对语文能力的全面考察。语文工夫在课外，在课堂之外需要给孩子们更多的培养人文底蕴和人文素养的机会，为孩子们提供经典的人文著作乃至科学典籍，多开拓阅读视野，培养创新意识。在课堂教学中，从“知识”到“文学”的教育也显得十分重要，不要满足于字词句和段落章节的习得，要进一步注重培养孩子的艺术感知、精神体悟和创意表达的能力。
@花好月圆
高考作文十高考作文考察的是考生对事物的综合分析能力，应辩能力。从该考生的临场作文的字里行间可以看出他（她）对事物的全面认知，阅读能力，以及人生取舍，价值观，世界观等方方面面的信息。
@这些年
高考作文+这篇作文看不懂究竟讲啥，里面好多生僻字不认识，更不懂意思，好多年没读书了，现在的孩子太厉害了，不过不知道这样的孩子以后走到社会，会是龙还是虫。
@北斗星
高考作文+ 对网上热议的那篇高考满分作文我读了，个人认为这篇作文可以给满分，毕竟文笔老道，引经据典，主题突出，层次清楚。但是用词深涩，只能作为个例存在，真的不适合广大学生效仿，因为说人话真话，往往要比说假话套话高贵的多。真正的好文章是用浅显精练的文字，说明白深奥的道理，让人读来生动活泼朗朗上口爱不释手，而不是文词深僻，读来味同嚼蜡。古今中外广为流传的好文章概莫如此。这样的好文章太多了，不用一一举例了吧。
@采菊东篱下
高考作文+ 我始终觉得，能把这篇文这件事真正解读明白的人可能并不多，大可以推给高考阅卷小组和文学、哲学领域专家们搞定就好。像我就连看都看不懂，更不要说故作高深地品评一番了。我对这件事的看法就两点：1）我看不懂这篇文章，所以不敢点评文章本身；此文是否应该拿满分，留给专家们去讨论。2）即使从鼓励个性的角度出发，把这篇文章评高分/满分了，也不应该大肆宣传，让广大考生、老师们以此为标杆。
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