正文共1900字；阅读时间5分钟
作者：杨柳
白湘菱近照
江苏2020年高考的文科状元淮安女生白湘菱考出了430分的高分，但由于选修科目历史只考了一个B+没能拿到A，因此按规定，无缘入清北等众多高校。幸运的是，香港大学提供了优厚的奖学金，录取了她。
现在的应试教育制度，都要求全才，综合素质，要求考生门门功课都优异。这是在考生众多下挑选人才最便捷和理想的方法，但这样招录的人才也许门门优秀，样样优异，但那些少许偏科的学生呢，也许某些方向几近满分甚至完美，但恰恰有那么一两门“瘸腿”，或者只是良好，那么这样的学生，注定在现行的教育中落榜吗？
“偏才”在民国时期屡见不鲜。
年轻时的张充和
1933年，沈从文的妻妹张充和，来北京先是旁听，后来直接报考了北大。由于怕丢家人的脸，她参考的身份名字是编的。北大入学考试共有语文、史地、英文和算数，四门课程。
前三门难不倒自小饱读诗书的她，国文还考了满分。这三门功课的成绩加起来已经远超分数线。
但最后一门算数，由于她自小没学过，考了零分。在北大校规里，有一门零分的考生是不能录取的。按照今天，规则是不能违反的，重新去学数学吧。
但民国时不同，老师们对有才华的学生异常偏爱，甚至不吝破格。
当时一众爱才的阅卷老师急坏了。他们先是向改卷的数学老师施加压力，让他多加几分。
民国时的老师是很有个性和风骨的，这位数学老师亦是如此，拒不妥协，复判后，仍旧给了零分。
直到此事传到北大文学院院长胡适耳中。胡适读完张充和的作文，高兴异常。为了留住这位偏才，不惜在校务会上争执。
最终，张充和被破格录取了。
她被誉为民国最后的才女。
青年时期钱钟书
再往前推1929年，钱钟书报考清华大学，国文、英语成绩名列前茅，数学只考了15分。
当时清华校长是罗家伦，也是当初五四运动中的学生领袖。
罗家伦看到钱钟书其他科目成绩优异，决定亲自面试他。
话说，当年罗家伦报考北大时，作文被北大教授胡适打了满分，可数学却只有零分，是胡适和北大校长蔡元培破格录取了罗家伦。也许正是因为这段经历，罗家伦对钱钟书有了一种惺惺相惜的感觉，他顶住同事的压力，也破格录取了钱钟书。
不拘一格收人才在民国时显然不是特例，后来这些偏才们也分别为国家，社会做出了不少贡献。
其实现代化社会，人们在工作、为社会服务时，往往专精一项才能，所以我们的大学才会有各类学院，专业之分。可录取时却偏偏很拘泥。
现在的著名青年作家兼赛车手韩寒，也是一个偏才，他的《杯中窥人》高一就获得全国新概念作文一等奖，但其他功课却惨不忍堵，七门功课不及格留级就算了，再考还是挂科，只得早早退学。
人们纷纷感叹太可惜了！但时也，运也，韩寒退学后靠着写文章出书，竟然也走出了一条路，赚的盆满钵满，不光成为了当时的红人，年轻人的偶像，后来还赛车，拍电影，一样没落下。
当然韩寒只是特例，更多的偏才在当今教育制度下是被排挤的，他们上不了更好的大学，因此在唯学历论的今天，毕业后也去不了更好的公司。
我们能不能像民国一样，唯才是举，给偏才们一点空间，比如这次高考江苏的文科状元白湘菱，为她打破规则，破格录取呢？
遗憾的是，不能。
没有人敢开这个头，是老师学校不喜欢吗，不，他们巴不得收进来这样的优等生。仅仅一门历史B+仿佛无伤大雅，但谁敢做这个打破规则的人，冒众矢之的。
现在社会贫富差距大，家长们从幼儿园就开始教育军备竞赛，学区房的新闻常上热门，一个学校尖子生不多能让校长被喊话下课……在教育资源如此紧张、焦虑的氛围下，多录取一个学生等于挤占了另一个学生的名额。
我们的社会再也不能回归民国时期的“自由”了。
是的，破格录取代表没有规则，今天为他破格录取，明天他呢？后天他呢？
一旦没有规则制约，权利便有了被寻租的空间。
所以，规则，不能破！
好在去港大学金融对这位文科状元白湘菱来说也是个很好的选择，大额的奖学金也让其毫无后顾之忧。
那么，从这件事出发，往更大更远看，既然规则无法打破，不能破格录取。那么规则的设定是否可以调整，或者更加灵活，给这些“偏才”一些包容。
比如总分达到多少，可以酌情破格。现在的考试制度，要求人样样优秀，这固然好，但也许会错过一些“天才”，让“仲永”被埋没。
人不可能样样完美，霍金是科学界的大师，但却得了疾病，半身瘫痪；陈景润是数学大师，但在生活自理方面一塌糊涂，出门买菜都找不到回家的路……
我们当然可以要求名校生门门优秀，但倘若某些学生在大多数科目都趋向完美，只是有一科略微有些良好，有所差距……我们能否根据专业，就业后从事的范围，在规则、制度上给予一定的包容呢？法律法规都能重新修订、增删，我们的教育制度，也可以有所调整。
提出问题很容易，但解决问题很难，但仍希望教育主管部门想出一个更好的方案，来协调我们紧缺的教育资源。
路漫漫其修远兮，吾辈将上下而求索。
热门跟贴