文/贝贝豆育儿课堂（原创文章，欢迎转载分享）
安莫安于知足，危莫危于多言。
这句来自于弘一法师的话，几乎道出了弘一法师从纸笔寒窗的教育者到青灯古佛的佛陀的完整心理状态。
没有人知道，到底是人生路上的哪一件事情，能让弘一法师做出放弃天赋的决定。
“天才”对于父母来说意味着自豪和荣光，但对于孩子自己来说可能并不是一件好事。
这些孩子从小的经历和遭遇会化成一个种子，在关键的时刻影响孩子的选择，对孩子今后的人生道路发生长远的影响。
在这个过程中，父母不仅应该仅仅作为一个监督者，更应该发挥引导者的作用。在关注孩子学习的过程中，也应该注意和孩子的沟通，引导孩子对抗迷茫。
否则孩子的成功反而会是另一种意义上的失败。
“数学天才”北大毕业后放弃全额奖学金坚持出家
在人们的印象中，能考上北大清华的人大多都是天之骄子，在某种程度上一定是有着非凡天赋的人。而在这群“别人家的孩子”中，偏偏有人选择放弃了天之骄子的光环，柳智宇就是其中的一个代表。
现在说起柳智宇很少有人知道，可是在当年，这位被称作“数学天才”的人几乎是轰动全国的存在。
在高一时，柳智宇发表了论文《幂数列求和纵横引论》，并一举拿下省级大奖，严谨的思维能力和高中学历受到了专业人士的交口称赞。
高二阶段，柳智宇参加国际数学奥林匹克循环赛，并最终代表中国队取得了冠军。
高三时，他代表中国参加中学生奥林匹克国家比赛，凭借满分成绩斩获冠军。
随后，柳智宇被北京大学数学系提前录取，并在毕业时收到了麻省理工大学的全额奖学金录取通知。
这种辉煌的简历即使是放在现在也丝毫不过时。就在大家以为这位年轻人将奔赴麻省理工，实现自己的数学抱负时。柳智宇却做了一件令众人大跌眼镜的事情：
投身到北京西山的一座千年古刹，做了一名修身居士。
在留给家人的一封信中，柳智宇详细地讲述了自己在家中和俗世生活中的孤独，在谈到选择出家的理由时，柳智宇解释：“学数学救不了世人。”
这句解释也让柳智宇的父母明白：学数学不仅救不了世人，也救不了本就不爱数学的柳智宇自己。
与其说放弃是对于天赋的浪费，不如说是在天赋的光环中找到真正的道路
通过对柳智宇的老师和同学的采访中不难获知，相比较于数学，柳智宇对于中国古典文学的热情一直是浓厚而热烈的。
但是这种浓厚和热情在数学天赋显现出来的那一刻，就被主动或者被动地隐藏在内心的最深处。
柳智宇从小辗转在各种数学竞赛中，要求严格的父母迫切地希望智宇能够充分地发挥数学天赋，成为一名优秀的数学家。
处于节假日的柳智宇并没有像其他同龄人丰富的生活，除了例行的做题和学习，柳智宇只能是每天保持着学校，家庭，医院三点医院的生活。
心理上的迷茫彷徨，父母过高的期望，对于数学且爱且恨的想法。就像是一张大网，网住了搁浅的鱼，逼迫着柳智宇喘不过气来。
而阅读，成为了柳智宇透过网能够看到的最直接的内容。柳智宇爱看《庄子》，看佛学名著，并不断地在宗教和哲学中寻找出路。而这从小到大内心的孤独最终化成了种子，随着柳智宇大学毕业喷薄而出。
从李叔同到弘一法师，从柳智宇到贤宇法师，名字的转变其实代表了内心深处种子的开花结果，从小深埋的种子，在最合适的时间开出了花。
父母与其做一个监督者，不如首先学会做一个引路人
●了解孩子的真实想法
费雪在2015年全球研究表明：当代父母在注意孩子智力发展的同时，也应该注意孩子的性格发展。
父母需要认识到，孩子的心理状态会随着年龄的变化而发生变化。
父母应该注意孩子的心理状态，通过和孩子增加交流和沟通的方式来进一步了解孩子的真实想法，对孩子明显的心理变化进行引导，避免孩子独自面对迷茫。
●尝试给孩子一定自由时间
学习固然在那个阶段的重要任务，但是孩子的生活中并不只是学习。
父母应该让孩子拥有丰富的学习之外的生活。尊重孩子的兴趣爱好，培养孩子更多的能力，丰富孩子的生活。让孩子在成为学霸之前首先成为能够正常生活的人。
●给孩子说话的机会
聪明的父母一定会给孩子说话的机会。
交流是双向的，父母对孩子的单向要求只会导致孩子出现叛逆或者迷茫情绪。给孩子充分的发言机会，冷静地听孩子讲述原因和理由。在这个基础上进行引导才能够避免各种问题的频繁出现。
将自己放在孩子对立面的父母，会使孩子的心处于孤岛状态，没有了父母的理解的孩子往往会做出让父母后悔的事情。
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