曾经遇到一位口才非常不错的妈妈，每次孩子不好好学习的时候就长篇大论，各种修辞话术几乎都是滚瓜烂熟了，比如说"你觉得这篇课文背不下来，第二天能完整背诵的同学总是好几个，你觉得别人成绩好、你成绩不好，你想拥有别人那样的成绩又不肯用功吃苦，那么你觉得还能去心仪的学校学习吗？"
听着绕来绕去的长篇大论，说实话作为局外人有时都被感动了，而朋友却带着小可怜的表情说"这算什么，很多时候都是先把自己感动的够呛，然后孩子一副"Why"的无动于衷表情"……
实际上，那些口才不错、又长篇大论跟孩子讲大道理的父母，又有多少能够成功"感动"孩子让他们知错就改？怕是多数都是孩子未感动、自己先感动了。有个朋友自从做妈妈之后就比较感性，每次把孩子教训之后自己反倒在一旁抹眼泪，各种"我容易吗"的付出说得甚是酸楚，最后也不知朋友抹眼泪是打了孩子之后心疼，还是通篇大道理把自己先给感动了。
某一天，朋友又因为女儿不好好学习而咆哮，那段"你不好好学习怎么办？你这天天要穿名牌、顿顿离肉不吃饭，你想过的滋润生活又不肯去吃苦，那么抱歉了，以后只能看着别人吃肉、你喝汤了……"
这段讲道理的话，当时给人的感觉就是字字在理，本来打算也回家照本宣科地向自己仔演讲一番，但说来又比较好笑了，因为自己曾经也是一个大道理通篇的家长，比如"爸爸妈妈都是为了你好，如果你不努力变强，以后离开我们就会怎么怎么样"，甚至还把以前的辛苦、可怜劲不烦腻地给孩子倾述，希望孩子从以前和当代的生活感恩知足。
但是让人比较抓狂的是，我们各种修辞术语、带入感情的辛苦演讲，换来的却是孩子低头不语的安静，也不知道孩子到底听进去几句话了。而事实也证明，家长们的教育总是被大道理这块"绊脚石"阻拦，甚至还常常嚷嚷着"都说了几百遍了，你听进去几次了"？
面对那些口才不错、大道理通篇，又常常率先把自己感动的父母，不要去恼怒孩子的无动于衷，因为多数场合是父母的"大道理"用错了，不对因、不对根的道理自然是犹如对牛弹琴一般。
那么，为达到理想的讲道理效果，父母如何做才能让孩子听进去理儿呢？
1、讲道理，也要做到话不过三
和孩子讲道理，就要跟平时说话一样要做到话不过三，同样一句话若说出超过三句还不显成效的时候，那么这句话就应该被废弃，不该再拿出来当道理去讲，因为没有效果的话不仅是废话、还是唠叨话，最后家长说得婆口苦心、孩子照样我行我素。要知道同样一个道理放在今天有效，明天甚至后天就不起作用了，比如"你上课要认真些，这样考试的时候才会更轻松些"。
嗯！这句话放在头一次接触会发现效果非常好，但这种良好的效果并没有坚持多久时间，因为家长总是抱着一劳永逸的思想去讲道理，比如用考试去牵制孩子的听课效率好用，家长就毫不节约地克制、隔三差五地拿出来使用，直到孩子听了不好使、反而产生厌弃为止。
为避免孩子听腻、学腻，父母讲道理的时候要记住，一个道理最多讲两次即可。超过两次后该怎么办？当然是孩子沟通想孩子所想、知孩子所知了，有了前两次的道理讲述后，足以证明孩子可以听进去道理，说明他们和父母之前的感情较好，如果家长尝试多跟孩子沟通的话，会发现沟通要比讲道理更容易让孩子受教。
2、讲真理，要捡有用的话去说
讲真理，是说道理的另一种话术陈列，父母在和孩子讲真理的时候还要懂得捡有用的话去说，那么什么样的话是没用的真理呢？比如："高考实在是太重要了，你要好好努力，不要给人生留下遗憾"。
这种目标模糊又传递焦虑的真理不仅无用，还是和孩子讲道理里的绊脚石，因为父母没有跟孩子说清楚目标，一句"高考实在是太重要了"，对于孩子来说并不知道重要在哪里，也无法找到清晰的目标去努力奋斗。
如果我们借孩子的理想、爱好去表述高考的重要，如"你那么喜欢打篮球，要是能考上好的大学，就能参加更多顶尖的篮球比赛，加油！我相信你"，这样的鼓励＋激励，比起向孩子传递焦虑和模糊的目标要显得更有成效一些。
3、修辞话，别沉溺在自我感动里
最后一点，父母在发挥自己口才、长篇大论的才华时，比如说各种修辞话术的时候，要记得站在孩子的角度去考虑问题，千万不要只顾自己感动、抹泪。有些父母喜欢拿以前的贫苦和当代的精致生活做比较，其目的是为了让孩子感恩、知足，但父母沉溺在自己的回忆甚至讲着讲着就抹泪的煽情，对孩子来说完全不起效果，因为孩子无法切身体会自然不能深感其中。
口才不错的父母，建议大家在和孩子讲道理的时候运用在学习切磋方面，比如孩子不认真学习的时候，我们抛弃以往的"好好学习、学习重要"等道理，把通篇大论放在学习的探讨方面，比如孩子此刻在写某篇作文缺少构思，我们可以把自己能想到的创意和孩子切磋、交流，一方面可以缓解孩子枯燥的学习心态，另一方面还可以拉近亲子关系的亲密度！
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