当年高中报到第一天，我去的比较早，在教室里碰到另外一个男孩，于是两个人在教室里就聊了起来。
聊天的内容自然离不开两个人的中考成绩。我问他中考考了多少分，他报了一个非常高的分数，后来我才知道这个分数是我们班的第一名。
印象最深刻的是，问完他成绩时，我紧接着跟了一句，将来可以考清华北大了，他也非常谦虚的说了一句，试一下吧。
我当时几乎笃定的认为，他是有希望的，毕竟他的中考成绩那么高。
然而事实证明，一个期中考试下来，他就从我们班的第一名掉到了十几名。一年后，他的成绩只能在我们班算是中等，到最后高考，他只是勉强的考上了本省的一个二流大学。
你说这个男孩不聪明吗？不，据我观察，他其实很聪明。那为什么明明拿了一副好牌到最后却输了呢，答案其实很简单，因为住校没有父母的管教，他变懒了。
其实很多家长都会心生疑问，明明自己的孩子上初中的时候学习很好，为什么到了高中就一落千丈了？
家长觉得困惑的事情，其实在班主任眼里再平常不过了。任何结果的形成都有一定原因，资深班主任来告诉你，这4类学生，即便初中成绩再优秀，到了高中也会掉队。
依赖性学习的学生
很多初中的孩子成绩之所以好，是依赖于父母的帮助。这部分学生进入高中后，面临庞杂的学习，没有了父母的帮助，很快成绩就会掉下来。
初中的知识学习相对比较简单，而且侧重于知识识记。相对于高中学习的灵活变化，一些学生甚至靠死记硬背就可以获得好的成绩，但是死记硬背，在高中是行不通的。如果还是按照以前的机械式学习方法，势必会在高中掉队。
更多的孩子在初中学习，是借助于父母。长此以往，孩子对父母形成了依赖，觉得学习是父母的事，只要靠父母督促，孩子就能够拔苗助长。但是到了高中，父母所能提供的帮助减少了，而孩子已经形成了依赖性，这时候再让孩子自己独立学习，孩子便会茫然不知所措，如果找不到自己的独立学习方法，很快就会掉队。
死记硬背型的学生
前面说过，初中知识相对比较少，而且知识框架比较简单，只要掌握基本的技巧和方法，基本上可以胜任学习，再加上初中知识的科目比高中也少，所以学生精力足够应付。
在初中阶段的学习，死记硬背效果不错。但是知识是无限的，一旦上高中之后，知识的面积变大之后，再靠死记硬背就非常困难了。
有些孩子在初中靠死记硬背，获得了不错的好的成绩，就理所当然的想把这种方法套用在高中学习上，殊不知高中学习是锻炼学生思维能力的，这时候死记硬背已经完全行不通了。
抗压能力差的学生
因为初中和高中知识的深度、广度和难度是非常明显的，很多学生在初中成绩不错，就造成一种自己的成绩应该继续好下去的错觉。
结果在高中第一次模考后，面对惨败的成绩一时接受不了，总觉得自己曾经那么优秀，怎么能现在成绩考得这么糟糕？因为一时无法接受，意志消沉反而影响了后面的学习。
其实面对高中成绩的集体下滑，不光学生觉得困惑，家长也觉得困惑。
每年高一模考结束后的家长会，很多家长都会反映，明明自己的孩子上初中的时候都能考个八九十分，为什么到了高中只能考个六十分甚至不及格。
这种学生和家长的困惑，每年高一带班的老师都会遇到，其实答案很简单，还是那句老话，初中知识体系和高中知识体系有着明显的差别。如果你用以前的学习方法是无法胜任高中学习的，必须要做出及时调整和改变以及适应。
在这种适应和改变中，有些学生积极自我调整，最后回到了正常的成绩轨道上。而另一些学生抗压承受力较差，最后放弃了自己，导致成绩越来越差。
缺少学习规划和方法的学生
如果你问高中老师，哪些学生最有可能在高考中考出好成绩。老师肯定会毫不犹豫的告诉你，在足够努力的前提下，如果一个学生能够找到自己的学习方法，规划好自己的时间，那这个学生一定可以考出好成绩。
其实高中学习，是一个综合比拼的过程，既要比拼努力程度，也要比拼学习方法，还要比拼自制能力与时间规划。把好成绩的获取，单纯的归纳在某一个点上，实际上是不可取的，任何成功的获取，必然是综合因素形成合力的结果。
很多学生在初中的时候，通过依赖老师和家长获得好的成绩，没有形成自己的学习方法和规划，到了高中之后，还想通过依赖别人获得好成绩，其实是不可行的。所有的路只有靠自己走，靠自己总结，才能面对千千万万条的路。
那些在初中时候是学霸的学生，如果在高中时不幸沦为学渣，这时候不要泄气，请仔细分析，对照上面四点原因，找到自己的问题症结所在。
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