过完这个暑假又有一批孩子马上要进入幼儿园了，趁着这个暑假，妈妈们应该帮助孩子建立起入园的准备，提前做好入园的心理准备，即使孩子哭闹，哭闹时间也会减少。每个孩子上幼儿园都会不同程度的哭闹，而哭闹背后会有各种各样的问题，作为妈妈只有努力的找到哭泣背后的原因，孩子哭闹的问题才能从根本上进行解决。
分离焦虑是孩子哭闹的表面原因
孩子上幼儿园哭闹的原因，大部分都是分离焦虑引起的。
孩子的成长过程中，需要和自己的父母建立起正常的依恋关系，在这种依恋关系中，幼儿可以获得成长中的安全感和满足孩子感情的需求。这是孩子成长过程中的需要，只有建立起正常的依恋关系，孩子才能健康的成长。
但是，当孩子进入幼儿园之后，需要学会适当的进行分离，幼儿园的分离往往是人生第一次，孩子面对分离和陌生的环境会产生内心的不安，和成人面对陌生环境带来的压力是一样的，只是孩子的人生经验还不够，他面对陌生环境压力会更大，往往最直接的表现就是哭闹、粘人。
这种分离焦虑会随着时间的推移逐渐减少直至消失，但是有的孩子哭闹的时间过于长久，这个时候，父母就要考虑分离焦虑可能只是表面的原因，而孩子哭闹背后更深层次的原因才是问题的根本。
除了分离焦虑这些原因也会导致孩子哭闹
每天哭闹可能是习惯性的用哭闹表达每天的上学情绪
有的孩子上幼儿园会哭闹非常长的时间，甚至会哭闹上一两年，看着孩子哭得撕心裂肺，很多老师会劝到，没事，孩子看不见自然就不哭了。
事实上，有一部分孩子虽然每天都哭闹，但是他在学校的表现是十分正常的，只要进入幼儿园就会停止哭闹，和小伙伴们开始正常的玩耍。孩子可以迅速的融入到集体生活中。
这样的孩子，哭闹每天不过是他们表达情绪的方式，这些哭闹并不代表分离焦虑，只要他能够迅速的融入到集体活动中，对于这种每天的哭闹，父母也不用担心。
每天哭闹是因为幼儿园的环境压力过大
如果孩子每天哭闹，并且十分抗拒去幼儿园，每天回家都会和妈妈说不想去幼儿园，这个时候就要找找孩子不想去幼儿园的原因。大部分的原因都是幼儿园生活或者环境给孩子带来了过大的压力。
我女儿在三岁的时候因为是下半年出生，去了全日制的早教托管，那个时候每天都十分抗拒去幼儿园，上了2个月，每天都哭泣，一旦看到家里人去接，直接拒绝吃饭。
后来和孩子的聊天中，她告诉我，自己不喜欢去教室，喜欢在大厅玩，但是老师不让，她喜欢从大厅的门进，但是老师不让，正是因为这些额外的压力，让她十分拒绝去幼儿园，甚至现在已经中班，仍然会说自己不喜欢早教中心的老师。
面对第一次上幼儿园的孩子，他们因为面对陌生环境会找出让自己感到安全的方式或者环境，所以孩子会提出自己的各种要求，如果老师比较懂孩子，顺其自然，很快孩子会度过这个阶段，如果有的老师管教的十分严格，会让孩子产生更多的压力，这种压力会加剧分离焦虑，会让孩子拒绝去幼儿园。
所以一旦孩子哭闹的时间过久，就要考虑去和孩子一起找找哭闹背后的原因。
家长的焦虑传染导致的
在《遇见孩子遇见更好的自己》这本书里，作者提出了主动型父母和被动型父母。在日常生活中，主动型父母更关注孩子的成长和未来；被动型父母更关注于自己的感受。
比如面对孩子上幼儿园，主动型父母更关注孩子是否会更加独立；被动型父母更关注于孩子当下的感受，哭泣。所以主动型父母看到的是孩子哭泣背后的独立，而被动型父母看到的是孩子哭泣背后的伤心。
一旦父母成了被动型父母，就会过于关注自己当下的感受，觉得孩子哭闹过于难过，自己比孩子还会难过。无形中，妈妈的这种焦虑会传染给孩子，比如每天放学后父母会问，今天有没有和同学打架，有没有听老实话，有没有被批评。
一旦孩子恰好和同学发生了争执，这种封闭式的问题就会勾起孩子痛苦的回忆，生气、懊恼加上父母过度的关心，都会导致孩子把这种情绪放大，反倒影响他对幼儿园的接受程度。
如何避免孩子上幼儿园哭闹？
不能说每个孩子都能够避免上幼儿园的哭闹，但是作为父母只要做好准备可以有效的避免孩子减少分离焦虑。
首先，提前做好心理准备
让孩子提前做好心理准备，父母需要做好两点。
第一点，让孩子了解分离焦虑，明白幼儿园的分离是正常的
这个时候可以和孩子多去读一些绘本，这些绘本故事里会写到幼儿园的生活，写到分离焦虑，甚至写到孩子面对分离焦虑如何来做。
比如《我爱幼儿园》这本绘本里会告诉宝宝，在幼儿园里一天都是怎么过的，甚至在幼儿园的第一天，主人公的心情是什么样子的。
在《魔法亲亲》和《汤姆第一天上幼儿园》这两本书中，会告诉孩子，上学后和妈妈分开是正常的，如果想妈妈的时候怎么做呢？
这些绘本会帮助孩子对幼儿园建立一个初步的概念，让他们心里有所准备，妈妈可以和宝宝互动，主动去询问孩子，一旦想妈妈的时候，他们想要怎样去做，征询孩子的意见。
第二点，最好带孩子去体验幼儿园的生活
每个幼儿园都有开放日，可以带孩子提前去体验一下幼儿园的生活，让孩子感受到幼儿园生活的美好，心理留下一个预期，这样就把书本里的体验通过实地探访化为了经验。
其次，让孩子提前适应分离焦虑
如果幼儿园有过渡期，就是让孩子从半天开始，这样是最好的，可以让孩子提前去体验幼儿园的生活，如果幼儿园没有，妈妈们需要自己想办法，让孩子提前适应分离焦虑。
妈妈们要适当的从孩子的生活中退出去一段时间，比如平时是妈妈带，可以把孩子带到爷爷奶奶家；如果平时是爷爷奶奶带，可以尝试让朋友来照顾孩子一段时间，让孩子看不见妈妈，来观察孩子的反应。
另一方面，帮助孩子建立一个安抚物。
这个时候就可以尝试着帮助孩子建立一个安抚物，比如手帕，或者毛绒玩具，让孩子学会妈妈不在的时候通过安抚物来释放情绪。这个安抚物在幼儿园开学后，可以替代妈妈的角色，帮助孩子顺利的度过幼儿园的初期。
第三点，巩固孩子幼儿园生活中美好的一面
当孩子开始上幼儿园之后，父母一定要遵守自己的承诺。比如今天放学妈妈会第一个来接你。这些小小的承诺，是孩子在幼儿园的心理支撑，如果父母说到做到，孩子会觉得自己的期望变成了现实，相反如果父母承诺后，没有在第一时间实现，会让孩子有被遗弃的感觉，因为他第一天上幼儿园，需要更多的感情支持。
所以在开学之后的一段时间内，这种承诺一定要算数。
另一方面，学会和孩子正确沟通
不要用封闭式的问题，要学会用正确的体温方式，勾起孩子在幼儿园美好的记忆。
两个方法。
- 第一个，可以提前和老师进行沟通，了解孩子一天在学校的表现，寻找孩子的两点，有针对性性的和孩子进行沟通。
- 第二点，用开放式的问题去提问，比如，你今天在学校吃的什么？做了什么游戏？如果孩子不想回答，就不要去逼问。
- 不要用封闭式问题来问孩子，开不开心？听不听话？有没有得到表扬？一旦孩子内心是否定的，他会感受到更加的不愉快。
- 还有一个问题，父母一定不要对孩子的行为有过多的评价，多做正面的鼓励。
很多时候，孩子的分离焦虑都会顺利度过，重要的是，父母要帮助孩子缩短时间，如果用错方法，孩子可能会花费更多的时间，哭闹的时间也会更久，所以一定要学会正取的和孩子进行沟通。
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