在教师招聘面试过程中，影响面试结果的因素很多，对于以下这些不合格的表现，一定不能犯。
教态
边走路边鞠躬边问好。走进教室，一般要先打个招呼，但要注意打招呼的方式。边走路边鞠躬边问好，这就是一个标准的错误示范。
不经意间的小动作。有些小伙伴喜欢双手撑在讲台上，整个过程下来没有手势语言；有些男生喜欢把手插在口袋里；有些女生习惯用双手抒额前头发；还有的则是手势语言过于夸张。
语言表达
语速过快。为了完成任务赶时间，急里急促的；会给人留下准备不充分，紧张急躁的印象。语速方面讲求的是“从容”，语速适中连贯。
说话的语调方面，阴柔拖沓、表演化严重、语言设计太诗化、抑扬幅度太明显类似朗诵表演等都是不可取的。要做到亲切自然具有交流感，演的环节不要过多。
书写潦草。在写板书的时候，有的字写得太小太密集，有的字写得又太大，整体看起来非常不协调。不按笔顺写字，信手就写行书草书，龙飞凤舞。而且写完一个字或者一个词组后，还要习惯性地用粉笔在黑板上“啪”的点一下。这些问题一定要避免，很明显字写得漂亮，肯定会有好的印象分；就算我们达不到美观的要求，那也一定要做到规范工整。
结构凌乱。写着写着突然发现地方不够用，就想着马上把字体变小，或者擦掉重新来过；知识点讲述后想板书却不知道要写些什么，想到写什么内容时又不知道写在哪里。
教学设计
内容安排不恰当。片段教学并不是单纯意义上一堂课的节选片段，而是要表现一个相对完整的教学结构，一般时间在6-15分钟。在实际中，会出现有的内容安排过多或过少；面面俱到，重点不突出的情况。
缺乏特色。一般来说，面试提供的课题选题不会太多，最多也就不过三个课题。但很多时候是十几或几十个人同台竞技，因此没有特色很难给评委留下深刻印象。同题授课讲究同中求异，要有一定的差异化，有着自己的特色标签。
预设呆板。背教案还卡壳，课堂预设不够灵活生动，太过于死板。
以上是一些面试中常见的“败笔”，你们一定要注意规避。另外要注重细节，养成良好的习惯，在面试中可能不会让你加分，但绝对可以避免扣分，秉着有则改之无则加勉的态度。你们是不是也会出现以上这些不合格的表现呢？
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