2020年高考录取线已经公布，每个省份一本线、二本线、艺术类提档线等各种分数线也让几家欢喜几家愁。每年的高考放榜日，高职专科线却几乎无人问津，可以说得上“热闹是他们的，我什么也没有”。
事实也确是如此，高职专科线的分数与二本线相差300余分，与一本线的差距就更为巨大。那么，分数线低会影响到高职招生的质量吗？聚焦职教通过搜集2019年高职录取情况，发现事实并非如此。
2019年高职录取最高分与本科线对比表(部分)
观察《2019年高职录取最高分与本科线对比表(部分)》，可看到部分高职2019年录取最高分已经超过本科线，例如：山东商业职业技术学院的文理科最高分，分别是来自辽宁省的文科506分，超过本科线24分；和来自河北省的理科388分，超过本科线9分。而从《2019年高职“双高”院校录取分数表》我们也会发现，考生成绩超过本科线但选择就读大专院校的情况在其他地区也有发生，不少学校最高分的成绩也非常亮眼。
2019年“双高”院校高职录取分数表
（注：深圳信息职业技术学院、苏州工艺美术职业技术学院、河南农业职业学院、 许昌职业技术学院，这四所学校没有分数线数据。）
究其原因，他们选择高职的理由多为以下三点：
PART 01
一、考生分数已经超过本科线，但是并没有拉开差距。在这样的情况下，考生可选择的本科多为独立院校，学费高昂，并且选择专业的自由度也不高。考虑毕业后的就业问题，高职就成为考生的第二个选项。
PART 02
二、职业教育的认可程度不断提高。相较于本科注重理论知识的培养，职业教育则更重视实践经验的积累。相当多高职院校已经形成一套完善的理论知识与实训相结合的教学模式，同时，校企合作、现代学徒制等形式也使高职的就业率得以保证。面对高职中就业率高的专业，和本科就业较难的专业，考生如何做选，是顺理成章的事情。
PART 03
三、近些年一系列鼓励职业教育发展的计划也像是一针强心剂，增强了考生与家长对于高职的信心。各类大赛活动激发高职的教学活力，科研经费补贴提升高职教学研究水平。政、校、行、企多方努力，助力职业教育旧貌换新颜。
分数差距扩大，是机遇也是挑战——高职扩招的信心从拉大招生分差开始
同校不同分在任何学校都是常态，但这样的情况在高职更为明显。报考考生分数差异化扩大，对于高职而言是机遇，也是挑战。
经过多年发展，优质高职的办学实力已经足以媲美部分本科独立院校。2019年，国家提出“高职扩招100万”的口号，引来关注的同时质疑也随之而来：扩招是否等于来者不拒？招生规模的扩大，是否会导致招生质量的下降？
事实胜于雄辩，本科线以上的学生报考高职这一现象，不仅是社会肯定高职近年来的发展成果，更是高职在扩招计划之后对质疑者最好的回应。
高职扩招，是大势所趋；招生质量，亦不可偏废。
我们也可以大胆预测，高职扩招200万的新一轮计划，将使得高职成为更多考生的选择。
但高职面对这一现象，还不能掉以轻心。录取分数的提高，确保了学生质量，但分数差距扩大，必将导致学生类型更加多样化，可能过往的教学形式已经不能与现状匹配。那么，如何在同样的教学环境下，保证高分进校生与踩线进校生都能学有所成，如何平衡二者的学习强度，如何保证因材施教，制定合理的教学计划，成为下一步学校必须思考的问题。
高考只是学生某一段旅程的终点，高职作为学生下一段路程的接棒者，更肩负着帮助他们重新出发的重任。招到优秀生源，只是高职扩招的开始，将更多学生培养成才，才是高职扩招的目的。
学生质量不断优化，意味着大专院校的社会认可度正在逐步提升，相信在不久的未来，高职将摆脱“兜底”教育的名号，成为职业教育的“先锋兵”，让更多人了解职教的努力与进步，看见职业教育的新形态，新风貌，认可职业教育的发展与雄心。
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