新学期开始，重庆市高一年级将启用由教育部统编的全新语文、历史和思想政治教材。

8月1日-3日，包括重庆在内的21省市思想政治、语文、历史学科教研员及新高一年级教师，参加了由教育部组织的2020年普通高中统编三科教材国家级网络示范培训班。

此次网络示范培训面向2020年秋季学期开始使用新教材的15个省份和第一批使用新教材的6个省份。培训内容为普通高中思想政治、语文、历史统编三科必修教材的主要内容、教学指导及实施建议、教材重难点解析、施教建议分享等。

那么，新学期投入使用的统编教材都有哪些变化？

上游新闻·重庆晨报记者邀请重庆育才中学高2023级语文备课组组长薛莲对语文学科教材进行了全面解读。

阅读和写作仍是重点单元

“语文教材变厚了！这是刚拿到新教材的一线教师们，最直观的感受。”

薛莲介绍，由教育部主编的新版高中语文教材，分为必修上、下两册和选修上、中、下三册，突出了立德树人的总目标，以人文主题和学习任务群的线索组织单元，共有28个单元。

其中，最为传统的就是以阅读和写作为主的单元，以必修上册为例，八个单元中有五个是阅读和写作单元，新教材中这些传统单元也有很大变化，单元人文主题鲜明，而且文言文与现代文交织、中国作品与外国作品并存。对一线教师教学来说，也提出了更高要求：语文教师在备课与教学时，不能仅仅备好单篇课文就匆忙进行教学，而是要整合全单元的篇目进行任务群的构建与探究，在教学中要有所侧重，根据不同的探究任务而进行任务引导。

新增真实情境下的语文实践活动

语文必修上册另外三个单元的设计，则是新教材的亮点，即以真实情境下的语文活动实践为主的单元、以整本书阅读为主的单元和语言积累、梳理与探究任务单元。新教材中，阅读是核心，任务为引领，指向深度阅读和深度写作。

“这三种单元设计与传统教材有较大区别，需要教师们转变思路，根据单元任务和要求设计不同的教学活动，不能局限于课堂。”薛莲表示，对学生们来说，除了课堂上听老师讲，有些任务则需要学生们在课外完成，如“家乡文化生活”单元的人物访谈、调查报告，老师们给予适当的方法指导后，学生们需要深入到生活中去，实地走访、调查后得出结论，收获知识，得出成果。而整本书阅读要求学生们养成读书习惯后，能够通过导读、研读等环节的学习，细读作品、深度阅读，真正有所收获，最终受益一生。

建议家长参与整本书阅读、调查任务

此外，对于许多关心孩子成长而不知如何着手的家长们来说，新教材这些单元任务的设计，可以让家长们也参与其中，例如在实践活动中陪伴孩子一起完成走访任务，在整本书阅读过程中与孩子同步阅读、共同讨论，这对于孩子来说都有极为有益的积极作用。

薛莲建议，正在为高中做准备的家长和同学们，现在就可以开始准备必修上册教材中的《乡土中国》整本书阅读、家乡文化生活现状调查等任务了。

上游新闻·重庆晨报记者 王乙竹