儿童读物虽然美好、充满童真,但终究是大人笔下的产物。童话故事中多是大人写下的奇思妙想和离奇故事,通过这些故事的表达,大多数童话故事都以美好的结局向孩子们传递正确的人生价值观,但其实看过去的经典儿童读物,在美好结局的背后,其实也“藏”着宗教的理念。

童话故事的起源地不同,但大体传达的积极内涵是一致的,因此西方的童话故事同样在东方也能被接受,形成的地域间文化冲突也不明显。

《格林童话》从过去到现在都是许多孩子的读物,里面的故事大多遵循着善有善报恶有恶报的宗旨,但创作者终究是思想成熟且活在社会中的成年人,透过《格林童话》中的故事依旧能看到其所处的文化环境下的宗教理念。

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童话故事中弘扬真善美的一面

不单单是《格林童话》,大多数童话故事都以“在很久很久以前”以及“XX和XX过上了幸福生活”为开端结尾,所传递的价值观其实就是“善有善报”,故事中的主角多在故事的最后收获了美好结局,而这其实也和宗教理念中的“行善”观念相吻合。

故事的结局多不是以现实角度的强弱对比来定义,也即是和“弱肉强食”的现实不相符。比如很经典的白雪公主的故事,白雪公主遭皇后嫉妒,但因为善良猎人放了她;被好心的7个小矮人收留,吃下了巫婆的毒苹果后又被王子救起,最后白雪公主和王子过上了幸福生活。

回头看这段故事,确实很符合友善亲良的价值观,但实际上并不符合残酷或者说真实的现实,白雪公主最后的幸福生活其实和人的“主卦能动性”没有太大的直接联系。

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只因为“善有善报”来解释这一切,实际上多是宗教理念的影响,在主流的基督教教义中,对美好思想的倡导是显而易见的。

又比如在《六只天鹅》这个故事中,女主的六个哥哥被施了魔法变成了天鹅,为了解救哥哥们,女主甘愿六年不开口说话。

最后女主熬过了6年,在此期间也遇到了很多的困难,后来国王知道了全部的真相,至此女主以及哥哥们才回归了原来的生活。在强弱对比上,女主和她的哥哥完全处于劣势。

因此最终“善有善报”的结局是很缺乏说服力的,当然从弘扬美德角度看,故事就应该是这个解决,童话中反派获胜的故事是无法得到认可的,人们对美好的向往,和宗教中对善、美的弘扬具有趋同性,这也是为什么很多人都有宗教以及信仰的原因。

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童话故事中对待恶人同样“残酷”

在宣扬美好的同时,对坏人的惩戒其实也是对“善有善报”佐证的一部分,对比之下才更有说服力,因此以恶人受到惩罚、报应的故事结尾在童话中也有。以行恶招致报应让人们产生心理上的快感,这样的做法也能起到一定的引导作用。

在故事《渔夫和他的妻子》中,忠厚老实的渔夫抓到了一条会魔法的比目鱼,渔夫放了它后也得到了回报,比目鱼愿意满足渔夫和他妻子的要求。

但由于贪婪的妻子变本加厉地提出新的要求,最终导致之前获得的种种也全部都失去了。会魔法的比目鱼最终收回了全部的奖励,这其实就是一种惩罚。童话中对恶的态度惩戒大于原谅。而在宗教理念中,对人性中的恶大多也是这一态度。

当然对恶的原谅也有,比如基督教中经典的“赎罪论”在童话中也有体现。赎罪论是基督教中的基础教义之一,而相对应的,通过积累善行赎罪可以淡化死亡后的不幸,这也是大多数宗教中趋同宣扬的内容,善良的人死后会前往美好的世界。

在故事《圣母玛利亚的孩子》中,玛利亚说:一个人只要忏悔和承认自己的罪孽就会得到宽恕。因此我们看基督教中会有祷告的传统,信徒们一段时间到神父处去忏悔自己的过错以求得宽恕,这些宗教的力量同样投射到了童话故事中。

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《格林童话》对儿童的影响是跨时代的

1.教化作用

虽然我们说《童话故事》有很多“不通话”的地方,但它依旧可以较为全面地为儿童树立度世界的认知,对善恶、生死等的认识,引导的也多是好的方面。

早教中童书可以缓解社会的教育压力,并且一些童话故事经久不衰,其中积极的一面无疑是受到了广泛的肯定和认可的。

在阐述死亡这个问题的时候,童话故事中的美好透露的更多是人文关怀,在孩子的认知尚不能明确生于死的阶段,以童话故事中的内容来暂时地填补认知。

等儿童长大了,这部分基于人文关怀的对生死的理解会逐渐和现实重合,但其中依旧包含了人文关怀,这样的“生命教育”为大多数人所接受。因此我们说,童书在培养儿童认知发展,进行生命教育中都有所帮助。

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2.宗教中的美好思想值得传递

现代社会充满了包容与理解,因此宗教是受人尊敬的,其中透露的美好也被人们所肯定,历史上一些宗教因为政治、思想冲突等被打压甚至灭绝的时代已经过去。

因此这些富有“宗教理念”的童书并不会被打入“冷宫”,过去人们读《格林童话》,现在的孩子依旧在读,经典之所以为经典,就在于其中的一些内容经久不衰值得传递。

童书看似只在人生命的初阶段占据分量,但它同样是文学创作中的重要部分,凝聚的是作者对现实社会的所思所想,又或是把自己的理想社会、国度和人生寄托于童话故事中。

随着时代的进步,百年前的“童话故事”放到现在依旧是“童话”,这恰恰说明了现在还不够好,但人们心中对美好的向往是持之以恒的,希望的种子要在童年就早早种下。

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