小“三互”发挥大“成效”，队伍提质强能的“催化剂”|催化剂|军营生活|建设发展|指战员

基层视角 | 小“三互”发挥大“成效”

队伍提质强能的“催化剂”

众所周知，在数学领域里1＋1＋1＞3是一个错误的命题，但在森林消防队伍里“三互”小组发挥的作用却是真实存在的。“三互”小组作为基层组织开展经常性工作的有效形式，对于提高指战员的思想觉悟，密切内部关系，确保队伍稳定，促进以应急救援和队伍建设为中心的各项任务的圆满完成，有着十分重要的意义。

今天就让我们走进福建省森林消防总队南平支队福安大队，看看他们如何用真情实意谱写“三互”新篇章，让“小”三互发挥“大”作用。

“小谈心”谈出大幸福

如果说眼睛是心灵的窗户，那么谈心则是最能走进彼此心灵的最佳方式。一句暖心的问候、一次敞开心扉的交流，大队指战员相互之间以诚相待、真心相见，让彼此消除顾虑，用真心以诚相待，让谈心互动犹如春风化雨般滋润彼此心田。

遇到一些不顺心的事，“三互”小组成员互相之间谈谈心、拉拉家常、聊聊天，让“想的太多”的队友早早地走出思想的困惑，彼此感情也在交流之中渐渐浓厚了。

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谈心地点可以是宿舍外、营区里、草坪上，做到无处不谈，既可以是打扫室外卫生时，也可以是训练结束后。三两成对走在院子里，或是坐在草坪上，聊聊网上所见所闻、谈谈身边点滴趣事，将谈心互动开展在平时，潜移默化进入队伍日常的战备、训练、工作和生活，携手营造快乐和谐的生活环境，让环境滋润心灵、让氛围适宜来育人。

“小教学”促成大进步

子曰：“三人行，必有我师焉”。学习借鉴，优势互补是促进指战员共同成长进步的重要途径。为此，各中队合理搭配“三互”小组，积极开展“小教学”“小课堂”“小辅导”，使小组成员开阔视野，相互学习，达到共同提高的目的。

“敢于赴汤蹈火的丰富内涵和使命要求有哪些”在主题教育活动期间，队友之间带着思考互相交流，互相探讨，分享学习心得体会，做到教学相长。并将“三互”活动与学习教育紧密结合起来，深化了对教育内容的理解，真正筑起思想防线。在训练方面，注重优势互补，才能共同提高，困难面前互相帮，疑难问题互相解，危险课目互相助。“你安心训练，我们保护着你”“动作技巧还不够熟练，我们互相探讨”……将“三互”活动与主题教育、战备训练紧密结合起来，打造队伍建设路上的“铁三角”。

“小责任”筑起大担当

为进一步激发“三互”载体活力，增强指战员主人翁意识，让“三互”“小”组发挥“大”作用，大队将荣誉激励与责任追究融入到“三互”活动之中，积极培养指战员“责任共担、荣誉共享”的担当意识，掀起“三互”小组“比、学、赶、帮、超”的热潮。“小庄，宿舍电线短路了”“庄璐宁，去把学习室损坏的椅子维修好”“万能庄，又没热水啦”。这熟悉的声音经常环绕在四级消防士庄璐宁的耳边。他是中队的一名“四小工”，自从去年参加支队组织的“四小工”培训之后，回到中队的他，似乎与往常有些不一样了。当他走上“四小工”岗位之后，看似“粗犷”的外表之下，练就了一双“火眼金睛”和一颗细腻的心，营房中大到库室、小到线路都早已在他脑回路之中刻下了印记，只要哪里有需要，哪里就有他的身影。

就如他自己所说：身在其位、必谋其责，不论维修的物件大与小、复杂或简单，做好本职岗位每一件事就是对“四小工”岗位职责最好的诠释。他如黄牛般辛勤工作的精神，也深深影响着身边的队友，三互小组中其他两位队友也在各自的岗位上尽心尽力履行着职责，正是这样时刻秉持着“小责任”筑起大担当的精神，在促进他们成长进步的同时，也为队伍建设奠定了坚实的基础。