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近日，南京老牌名校——南京一中频上热搜。
起因是今年高考后，南京一中遭到高一、高二学生家长质疑。因对高考成绩不达预期，冒雨围堵学校，手举“一中不行”等抗议标语，要求校长“下课”。
上周，就此事学校发布《告2021届高三家长书》，正面做出回应：
8月3日，南京一中对即将升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前，这次补课时长有所调整，“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”，并增加了晚自习。
由于这个时间节点恰逢该校因今年高考成绩不甚理想而陷入外界质疑的风波之后，学校的这一调整措施也被部分学生家长视为是南京一中对此前家长抱怨该校“教学强度不足”的回应。
8月3日，南京第一中学校长尤小平向澎湃新闻（www.thepaper.cn）回应，这次实际上也未增加补课强度，晚自习也并非强制。针对家长此前反映该校在教学等方面存在的问题，以及接下来如何提升高考成绩包括推动高分段人数等，学校正开会进行研讨分析。
事件愈演愈烈？究竟怎么回事？
家长质疑高考成绩不匹配
风波起始于今年高考成绩揭榜后。
当时，有部分南京一中的毕业生家长注意到，自家孩子的高考成绩竟然落后于3年前中考不敌他们、分流至其他中学的同学。多位家长交流后发现，这种“落差”并非个例，故此引起对南京一中教学质量的疑虑。
7月28日，有部分学生家长聚集在南京一中门口，举牌“喊话”校长，提出若干诉求。南京一中是南京第一梯队的高中，与南京师范大学附属中学（南师附中）、金陵中学、中华中学并称“南京老四所”。
南京一中生源质量当属上乘。2020届高考生于3年前入学。据2017年各名校中考录取分数线，南京一中的录取线为631分（升学总分700分），仅低于南师附中（647分）、金陵中学（640分）。从各校当年招生计划来看，南京一中的录取分数线，在南京排名第三，其录取生源应是南京近5万名初中毕业生里前1600名的高分学生。
但3年后，这批学生的高考成绩却不如预期。
据江苏广电集团旗下“荔枝新闻”报道，7月24日起，南京各中学陆续发出喜报。江苏省高考满分共480分，因此400分以上高分段人数是每年中学发布喜报的常规且重要信息。澎湃新闻注意到，南京一中未公布400分以上高分段人数，仅表示“400分以上人数创历史新高”，一本硬达线率达95.34%。
南京一中之外，“老四所”其他三所高中——南师附中、金陵中学、中华中学，均公布了400分以上人数，分别为147人、75人、20人，由于南京一中未在喜报中披露这一数据，坊间一度流传南京一中400分以上人数仅有10人，落差之“大”迅速传遍南京一中学生家长，并引发家长聚集风波。
直到7月29日，南京一中才在《告2021届高三家长书》中透露，400分以上人数为20人。
但即便是以“20人”来看，南京一中的高分段人数，也远不敌其他两所排名在前的名牌高中（南师附中、金陵中学），且与排名靠后的中华中学相同。
是否应向“县中模式”低头?
此次风波中，南京一中与另一所学校——南京二十九中的对比，更是激化了学校和家长之间的矛盾，相关的讨论也延伸至：以南京一中为代表的、倡导素质教育的优质高中，其培养的学生是否存在“应试能力不足”问题？这类学校是否应当转型为应试能力更强的“县中模式”？
所谓“县中模式”，是指以江苏海安中学为代表的县级中学，多年来高考成绩领先全省。其“取胜”法门在于创造封闭、刚性的应试环境，通过高强度的学习来获得高考佳绩。新华社曾刊发文章，实行“素质教育”的南京一些优质高中，高考成绩多年不敌省内一些县级中学。
就此次高考而言，南京一中与南京二十九中，分别被坊间视为南京素质教育和应试教育的代表，两校学生成绩分野明显。
今年，南京二十九中400分以上的高分段人数为68人，超过南京一中2倍多。南京二十九中原是处于第二梯队的重点高中，但近几年来攀升迅速，高考一本率从2016年的64.2%，跃升至2020年的96.13%。值得一提的是，本届高考生入学时，2017年南京二十九中录取分数线仅为589分，远低于当年南京一中录取分数线631分。
网上流传出的南京一中家长群聊发言显示，有家长措辞激烈地反对南京一中转型为“县中模式”，“无法接受把孩子辛苦选择考上的一中，变回那个只知道整天刷题应试的生活”。
还有高二学生家长向澎湃新闻表示，并不反对素质教育，只是应试成绩是否可以提高。还有家长直言，“只有出成绩才是硬道理”。
这一争论随后在南京一中《告2021届高三家长书》流传出来后继续发酵。学校表态，经过争取，拟从8月9日晚开始安排住校生晚自习，8月10日开始要求走读生全员晚自习。另外，将重点研究培优计划，在保证整体提升的基础上，扩大尖子生数量。
这被看作是南京一中接受了家长的意见，却也因此引发了“素质教育向应试教育低头”的指责。
对此，南京一中校长尤小平向澎湃新闻表示，不应把素质教育与应试教育对立起来，学校作出这些调整措施是针对教学管理中存在的问题进行改正和完善，“确实有做的不到位的地方”，与家长沟通后，学校提出了上述细化的改进措辞，但这并不是说南京一中向“县中模式”转型或者妥协。
“作为一个百年老校，一方面肯定要提高应试成绩，另一方面我们的教育也是要面向未来，办适合每一个人的教育。”尤小平说。
针对一些学生家长希望学校借此机会正视问题并改进落实的建议，南京一中校长尤小平向澎湃新闻表示，家长对教师的教学评价不一定客观，但是学校会针对家长诉求，细化完善对教师的客观评价，同时与家长做好沟通联系工作。“每个学校都有各自的办学思路，我们也会从细节上把各个方面做到位，希望家长、学校、学生、老师共同配合，家长有什么想法，也可以及时沟通。”
追求高分到底有没有错？
其实，家长们也很无奈，因为没有高分，就上不了名牌大学。
从实用主义来说，应试教育下更容易让学生考取高分。
今年江苏十三市的高考中，400分高分段排名前三的分别是淮阴中学、盐城中学、姜堰中学。而就 综合实力来说，高考成绩最为显著的是南通。
南京，除了高考，还有保送、出国留学、竞赛和艺术生等通道。
据官方报道，南京市有1600以上的人被国外多所名校录取，占全省70%以上。除了出国党，还有保送党，南京今年的保送生占了全省9成以上。
中国留美人数城市排名，南京仅次于京沪，南京被哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、普林斯顿大学、芝加哥大学、东京大学等世界名校录取人数达1550人以上，占江苏省70%以上。
南京一中的素质教育，究竟好还是不好，不能光看高考高分一个层面。
从数据来看，南京一中学生总体学业发展均衡，今年的高考也不是传说中那么糟糕。
卜天尧同学被复旦大学提前录取，顾紫璇、李骏曦两位同学被香港中文大学录取；学校高二（1）班陶乐颜、刘政国两位同学被中科大少年班提前录取。
很多已毕业的一中学子，对于一中的素质教育，也在积极参与讨论，给出了自己的看法。
南京一中，确实不应该以片面角度来评价教育失败。其实，素质教育也好，应试教育也好，没有哪个方式一定对或者不对，适合自己的就是最好的教育方式。
南京一中—— 这所拥有百年校史的高中，创建于1907年，至今已有113年。
这片热土承载百年荣光，这方校园酝酿无数梦想。
2010年9月，南京一中率先成立“崇文班”，大胆创新，全面提高学生的综合素质。三届崇文班毕业生，半数以上考入985高校。
近三年，南京一中竞赛成绩稳居南京市前3、江苏省前15，在数学、物理、化学、生物、信息学等学科竞赛方面，总共有31人获全国一等奖，59人获全国二等奖，175人获江苏省一等奖。
在国际教育方面，南京一中AP班2020届32名同学100%被美国、英国、加拿大排名前100的名校录取，80%的学生被美国排名前50的名校录取。
目前，南京市第一中学有江苏省特级教师7人，江苏省正高级教师8人，副高级教师87人， 市学科带头人33人，市优秀青年教师39人。
学校不仅有国家标准课程，还设置了一中特质课程、生涯规划课程、国际视野课程和大学先修课程等。
此外，学校每学期开设40多门校本课程、30多个学生社团，每年组织“开学第一课”“慈善行走”“研学旅行”“成人仪式”等一系列教育实践活动，全面提升综合竞争力。
南京一中交响乐团也十分知名，是迄今为止江苏“第一”支完全由一所中学独立组建的中学生交响乐团。
2020年秋季，南京一中江北校区开学招生，届时两个校区将实现一体化办学，教育教学资源共享，为一中学子提供更广阔的平台、更适合的教育。
按照学校规划，学校设置两种班型：崇文班和强化班。
崇文班实行攀登、科创、卓越计划等尖子生培养计划；
强化班实施强基计划，提升学生综合素养，强化学生应试能力。
我们有理由相信，素质教育和考出好成绩，培养社会栋梁之才，并不是矛盾的。
南京是一座包容的城市，南京人也是很包容的人。
家长与学校共同的愿望，都是想把孩子培养成优秀的人。
我们相信，未来南京一中，一定会取得更多、更优秀的成绩！
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