中新社·华舆讯　据美国侨报报道，南加州大学（USC）研究了近1000个家庭，发现有色学生和低收入学生更有可能表示因为新冠疫情，减少在秋季的课程数量，有可能因此延迟毕业时间。

这次调查了998户家庭，其中至少有一人目前就读于社区大学、或四年制大学本科或研究生学位。根据调查结果，29%的亚裔学生、24%的拉美裔学生和7%的非洲裔学生，以及18%的最低收入学生，期望在新学年减少课程数量，只有3%的白人学生表示会因此减少课程量。

根据南加州大学Dornsife经济与社会研究中心进行的美国了解冠状病毒研究（Understanding Coronavirus in America Study），研究人员指出，差异出现可能是由于新冠疫情影响学生的家庭护理责任。拉美裔、亚裔和低收入学生更有可能因疫情增加家庭职责。

该研究还发现，43%的亚裔、32%的非洲裔和30%的拉美裔在疫情开始后，更看重高等教育，而白人学生仅为11%。

南加州大学研究员CESR教育研究科学家Anna Saavedra表示：“我们还从调查中发现，教育程度较低的有色人种或来自低收入家庭的人士，更有可能对这种病毒的健康影响表达恐惧。”

“因为54%的大学毕业生能够在新冠疫情期间远程工作，但只有23%高中毕业、没有大学学位的人士能够远程办公。由于健康和经济原因，新冠疫情令大学学位的价值提升，”她说。

K-12学生的父母担心远程教学课程质量

这研究还发现，就读幼儿班至12年级（K-12）的学生，超过一半的低收入家庭认为，学校应该在整个2020～2021年学校关闭，但只有27%的最高收入家庭同意。

有一半的受访家庭表示，在学校实施在全部或部分远程教学课程时，担心或非常担心教育质量，特别是在有色家庭和低收入家庭中引起了更多的关注。

研究结果表明，家庭收入低于5万元的幼儿班至12年级儿童的父母认为，如果他们感染了新冠肺炎的话，他们有22%的死亡机率，而收入高于15万元的家庭的父母预计，他们有6%的死亡机率。（原标题：新冠疫情令有色人种大学生期望延迟毕业）