做家长的最怕的是每当带着孩子在外面的时候，孩子突然无缘无故闹情绪，这样一来，家长一方面要忍受周边的路人可能会投射过来奇怪的眼神，一方面要想办法去哄劝孩子，或者是处理好孩子的小情绪，这时，考验的不仅是家长的耐心，也考验家长的育儿智慧。
萌萌的大宝刚满6岁，下半年即将进入小学，上个月，萌萌带儿子去小学去报到，这是儿子第一次去小学，刚开始的时候，孩子很兴奋，一到校园，开始四处转，觉得什么都是新奇的。
过了一会，萌萌在一旁填资料，就让儿子在一旁等，儿子开始不安起来，一会弄弄凳子，一会在旁边打转转，旁边有些孩子三五成群地在一起玩，萌萌的儿子看似也想加入进去，但又没有。
因为是报到，萌萌一直在忙着帮儿子填资料和交资料，没太在意孩子当时脸上的失落，过了半个小时左右，孩子开始不耐烦，嚷着要回家，甚至一个劲地催促起来，似乎一刻都不想待了。
萌萌也被孩子催得有点心烦意乱了，于是强忍着不开心，带着儿子往家赶，接下来一整个上午，孩子的心情似乎都不太好。
过了一个星期，类似的事情又发生了，萌萌带着儿子去学打篮球，儿子去到的时候，发现都是自己不认识的人，且人家都已经开始了，于是不肯去学了，无论说什么都不愿意，甚至还发脾气。
萌萌便开始反思，孩子为什么每次去到一个新的环境，都会有这样的表现？是不自信？适应能力差？还是害羞？
所谓的育儿，其实就是藏在我们生活的每一个细节中，细节透露着孩子内心的真实状况。如果我们了解到孩子每一次行为背后的原因，就能想办法去真正帮助到孩子。
孩子到了新环境，会无缘无故发脾气，想离开，综合起来，可能有几个方面的因素：孩子不够自信、社交能力弱、情绪管理能力弱和害羞。
有时，孩子的一个行为，看上去是毫无道理的，实际上会与好几个方面的问题有关。
不够自信：一个内心足够自信的孩子，身处陌生的环境时，不会局促不安，即使是一个人，也会很坦然、镇静。
社交能力：孩子自3岁之后，就逐渐走向独立，学会与身边同龄的孩子交朋友，他们需要用适当的语言、肢体动作或眼神与他人交流。随着年龄的增长，经验的增加，孩子会运用得越来越灵活，甚至敢于主动与他人打招呼，交朋友。
情绪管理能力：情绪管理能力也是一个人情商的表现，情绪管理能力好的孩子，不会随意乱发脾气，他们知道自己当下是一种怎样的心情感受，懂得用言语表达出来，这会让他们感觉好很多。
害羞：《0到12岁儿童社会性发展》中写道：几乎所有的儿童在生活中都会有表现出一定程度的害羞，其中大约20%的儿童天生就害羞，另外20%的儿童则是由于家庭环境的变故而导致害羞，比如父母离异或搬家。很多人害羞的程度不同，分别为中等程度的害羞和严重害羞。
害羞的孩子在新环境会有这些方面的表现：
· 害羞的孩子会避免与他人的目光接触，以减少与陌生人在一起时的紧张感。
· 进入一个新环境时，有的会躲藏，有的会哭泣，也可能会表现出对新环境视而不见，也有的会出人意料地大发脾气，以释放自己内心的不安。萌萌的孩子就是以发脾气来释放自己的不安。
· 害羞的孩子，在不太熟悉的环境中时，不太愿意开口说话，对别人提问，也只用“嗯、啊”这样简单的回答。
· 对来自他人的一点点冷落会非常的敏感，他们渴望得到其他人的喜爱。
孩子的成长离不开父母一次次的托举和帮助，当发现孩子不能很好地适应陌生环境时，父母最好及时给孩子提供适宜的帮助。
在语言上帮助孩子
教孩子一些与他人打招呼的习惯用语，让孩子在感到有压力的场合的起初阶段使用，比如：“你们这个游戏看起来很好玩，我能来参加吗？”或“我能参加你们的游戏吗？”
心理上给孩子好的导向
不敢向前的孩子是因为他们内心在恐慌，担心别人会拒绝或不喜欢自己，这就削弱了孩子的自信心，父母要告诉孩子：“我们说自己该说的话，做自己想做的事，努力去尝试，妈妈会一起陪着你的。”
教孩子想象取得成功后的结果
每次进入新环境，先带着孩子一起想象一下，融入新环境之后获得成功的结果，多次练习，随着经验的增加，孩子逐渐也就不会再担心出现坏的局面了。
作为家长的你们，有发现孩子在新环境中有类似的问题吗？有的话，参考文中的方法努力试试哦，说不动定孩子就能给你带来惊喜。
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