李文星
太原市文韬教育培训学校
化学老师
文韬教育任教三年
曾担任班主任
他们是这样一群人，与学生没有血缘关系，却会因学生的进步而高兴，退步而着急，满怀期待帮助学生成才，最终功成身退无怨无悔。今天我们就带大家一起走进太原市文韬教育培训学校，走近文韬教育的化学老师李文星，听他讲述与文韬教育的故事，讲述在面对化学学科时，学生如何在有限的复习时间中取得良好效果？有哪些备考策略？
选择文韬教育任教 坚守初心做老师
做一名好老师是所有老师一生所追求的目标。
李文星老师来文韬学校的初心就是认真做好一名老师，认真带好每一名学生。之所以能一直在文韬教育工作，是因为文韬教育踏踏实实的教育理念吸引了他，和他一拍即合，所以一直在文韬教育工作到现在，在自己的岗位上乐此不彼地坚守着。
尤其是作为一个初三、高三的复读学校，来这里的学生都是中考、高考没有发挥好的。所以他们的责任很重，可以说文韬教育的每一位老师都是复读学生的护航人，所以李文星老师认为只有踏踏实实做事，才能把这个事情做好，这也是他当初选择来文韬教育培训学校的原因之一。
自从在文韬任教以来，李文星老师始终以勤勤恳恳、踏踏实实的精神来对待工作，用师德规范自己的教育教学工作。
中、高考复读与普通中、高考不同，中、高考复读对考生的考查、复读的科目都是基础科目，考生在复读学习中应该形成好的复习策略。中高考复读一般适用于接触考试和升学考试的复读生，所以考生就应该了解有关内容和考生复读的具体知识。
除了干好自己的本职工作以外，李文星老师在文韬教育还担任过班主任，用他的话说，做班主任更需要一种艺术，更需要一份责任。
掌握基础知识 形成良好的学习习惯
“化学是初三刚接触的一个科目，作为初三化学老师，学科特点决定了化学像文科一样有很多东西需要去背。”文韬教育李文星老师说。初三不同于初一初二，课程难度不同、学习方法不同、考试结果差距不同、考试形式不同、考试心态不同、需要关注信息量大、学科数量不一样、与父母、老师沟通不一样、学习生活压力不同，这九大不同使得整个初三困难重重。
初中化学总复习一般采用三轮复习法。第一轮按章节复习；第二轮为专题复习，将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究5个专题，目的在于综合知识能力，增强知识结构化、网络化的程度，突出综合能力的提升；第三轮为模拟训练阶段，旨在增强学生应试能力。
“学生在复习中十分重要的一点是通读课本。”在采访过程中，文韬教育李文星老师对化学的教学侃侃而谈：“其实化学是整个初三最容易补的一个课程，只要学生踏踏实实补，是很容易补起来的。化学的知识点比较零散，一定要完整系统地看一遍课本，形成一个良好的习惯，随时复习，对知识进行归纳、梳理，把知识内化为自己的认知结构。”化学最难的部分是酸碱盐部分，但是实际上酸碱盐部分是需要前面的知识点作为基础，前面学不会，就会导致理解难度加大，所以要踏踏实实把基础部分学好。必要时可自己写出阅读总结，回归课本，把基础知识、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。”
太原文韬培训学校 家校互动是特色
中、高考补习班是在中、高考前最有利于高考的一个地方。这也是文韬教育培训学校的使命必达。
文韬教育培训学校甚至可以对以后发展、复习进行系统规划，进行加强对未来的规划，让最优秀的老师为后期的复习系统的规划做好准备。
用作家冯骥才在《珍珠鸟》中的一句话：“信赖，往往创造出美好的境界。”
李文星老师来到文韬教育培训学校，接触的都是复读的学生，所以文韬教育的每个老师身上的担子更重一点，和家长的互动也更多一点，因为每一位家长都关心自己孩子学习成绩的提高程度，想让孩子通过复读成绩有一个明显的提高。
孩子能否成才，关键是家长、学校、社会的共同配合，但是，社会环境的好坏，我们是把握不了的，我们唯一能把握的就是我们自己，所以，我们不能把教育孩子的责任推到社会和老师身上。只要我们的教育和家长的培养结合起来，担起教育孩子的主要责任，我想，我们的孩子肯定是成功的。
采访现场
笔者寄语：
复读不是重复，而是重塑。做温暖的教育，回归育人的本质，爱是教育的出发点也是终点。中、高考结束至今，文韬教育的老师们每天都被同学和家长们不断发来的感谢信感动着，他们用爱与专业的付出，得到了最好的回报。
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