我们镇区的聘任是这样的，先对高级教师进行统一岗位聘任。因为连年生源减少的缘故，全镇区重新核定岗位后，各级别岗位都有相应的缩水。说白了，就是一个存在差额的竞聘。意味着有部分教师幸运，而另一小部分教师要落选。
我们这里高级教师不多，中学和小学共有11个。说实话，前些年评个高级教师职称，真的是很不容易，说掉层皮也不为过。这里面，首先是自己要有真本事，其次还要靠努力，再次就是要抓住机会，才有可能突也重围，率先蟾宫折桂。
在学校没有挂过任何职务的普通一线教师，获得高级教师职称的，我是唯一的一个。
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聘任前，领导首先进行了一番讲话，讲了这次聘任的意义，对教育将产生的深远而积极的影响等等，蓝图描画的非常美好。然后工作人员公布了方案。方案显示，镇区只聘任9名高级教师，落聘的将由上级教育主管部门调配到其它地方参加二轮聘任。
对于这次聘任，我还是有底气的，因为我是一线教师，担任着主要的课程，工作量充足得很，业绩数一数二。
聘任的程序就是个人演讲，15人的聘任小组打分，然后根据得分情况决定聘任名单，公示并接受监督。对于此次演讲，我个人表现得很轻松，因为有实际的工作在，有话可说，也说得内容充实。PPT的展示也增色不少。
其他的几位讲的当然也是激情满怀，在精美PPT的烘托下，个人形象竖得很到位。不同的是，他们主讲的是管理方面内容，个中的辛酸、舍已、奉献渲染得厉害。
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但是，之后一位评委私下透露了我的分数，却令我大跌眼镜，我的分数竟然已经落于人后。这位老师安慰我：没事没事，大差不差。这个打分将来统一汇总，分数在小数点后三位说事，不一定你就是最少的。
不过，我还是内心忐忑：一会儿信心满满，一会儿又忧心如酲。
事隔三日，结果公示出来了。很不幸，我的名次果然很差，差不多最后一名，分数已经精确到小数点以后的第三位，我也就是败在这个第三位数字上。
平时都是我给学生们游刃有余地上课，这次是体制出其不意地给我上了一课，上得我一头懵。如此，我将告别干了20年学校，下一站在哪里，还未曾可知。
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我这个人无不良嗜好，譬如一圈子人吞云吐雾，胡吃海喝的时候，或者麻将网游的时候，我就喜欢学习一些东西。
譬如朗读，譬如写作，譬如看书。曾经拿下了“夏青杯”朗诵大赛本地区的第三名，要知道在一个人口近500万的地区，拿下这个奖是多么的不易。在写作方面，也拿下过建国70周年省级征文的大奖。
这些，都得益于闲暇时间的积累与自我学习，是爱好与兴趣使然，与学校工作毫无冲突。而且，个人认为对于做好学校工作可以起到辅助作用。
唯一没有做得到的是，个人对于集体缺乏更多的融入与交流。
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这次落聘，究竟是谁错了？
事后，经明眼人给我指点迷津才发现，成功的都挂有“衔”，不是校长就是中层。也难怪，普通教师想评高级职称的仍在水深火热地努力，也只有他们能领先一步，我只是个很特殊的例外。
有“衔”的人，方方面面走动融入的就多了，脸也熟了，自带三分威信，也得罪不得；有“衔”的人，“衔”可为已所用，也可为他人所用，他人自敬你三分。
这么一分析，个人自觉圈子太小，自我封闭，自以为是；只会低头拉车，不知抬头看路，容易把车拉翻。这次不就是翻车了吗？
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