为增强护理人员的临床科研意识，创新思维模式，提高科研能力，促进临床与科研更好地融合，使护理研究成果最终服务临床、惠及患者，时值北京医院建院115周年即将到来之际，2020年8月3日，护理部在诊疗楼七层会议中心召开第二届“导师制”临床护理研究骨干培养工作会议。
杜元太副院长出席会议并致辞。护理部孙超副主任参加会议并做了“导师制”临床护理研究骨干工作年度总结。会议由护理部王蕾副主任主持，参加会议的还有护理部王霞副主任、4位来自高等院校的护理学教授，以及全体护士长、护理科研工作委员会成员、临床护理研究骨干。
保持对临床问题的好奇心是最好的导师
杜元太副院长致辞
杜元太副院长不仅充分肯定了“导师制”临床护理研究骨干培养工作的培养模式及培训效果，还高度赞赏了护理团队近段时期以来取得的学术成果。他指出“导师制”的精准施教和辅导，可以大大提高培养效率和效果，使护理人员的科研水平得到快速提升。杜元太副院长还强调临床护理研究的最终目的是为了更好地服务临床，他希望大家要保持对临床问题的好奇心和评判性思维，利用好护理部搭建的学习平台和提供的宝贵导师资源，掌握科学的方法，并持之以恒地学习，定会取得成功！
用优秀的人培养优秀的人
孙超副主任介绍“导师制”临床护理研究骨干培养工作情况
护理部孙超副主任对2019年“导师制”临床护理研究骨干培养工作进行了回顾与总结，指出“导师制”科研培训工作是我院护理骨干科研能力提升工作的重点建设项目。项目的开展以能力培养为导向，以科研思维建立和科研能力提升为目的，以科研与临床融合为标准，以科研服务临床为根本宗旨。
项目开展1年来，护理队伍的科研能力得到明显提升，组员们在论文发表、专利申请、书籍和共识的编写等方面都取得了一定成果。同时，经过与导师们一年的“磨合期”工作，也暴露出项目在开展形式、培训内容、跟进频次等方面存在一些问题。为此，孙超副主任提出相应的改进策略，明确了2020年培训工作计划。相信有了第一年的经验，第二年的“导师制”临床护理研究骨干培养工作会开展得更加有的放矢。
乘风破浪，扬帆远航
王宫明护士长作为学员代表发言
E03病房护士长王宫明作为学员代表就2019年的学习和培训体会进行了发言。她将自身的科研过程比作“扬远航”，随着”导师制”临床护理研究骨干培养工作的开展，自己的科研之旅就如同航行的“登船”、“启航“、“续航”的过程，虽然尚未到达终点，但已确定航线和停靠的港口。
作为"导师制"临床护理研究骨干的一员，王宫明护士长感到压力与动力同在，对自身及科室科研骨干的培养也提出了更高的要求。在新的一年，大家将立足于夯实科研基础知识，增大文献阅读量，努力发现临床问题并转化为研究问题；同时，做好自己的时间管理者，严格按照科研计划推进工作，争取更多的科研产出。
从“新手”到“专家”
导师代表发言
北京协和医学院护理学院的郭爱敏教授指出，临床护理科研骨干的培养可以借鉴从“新手”到“专家”的培养模式，根据培养阶段的不同，设定相应的培训目标，从而达到最佳的效果。
北京中医药大学的郭红教授不仅为学员的成绩感到骄傲，还对今年的培训工作提出“三个合理”的建议，即个人要有合理的目标、队伍要有合理的沟通、管理要有合理的评价考核机制。
首都医科大学的肖倩副教授虽然因出国访学未能到达现场，但仍以视频的形式向大家送上问候，并对学员们提出殷切期望，预祝会议取得圆满成功。
必备技能传授--课题申报书的撰写
王志稳教授作“科研课题申报书的撰写”的讲座
为响应学员呼声，满足学员需求，本次会议特邀四位导师之一的北京大学护理学院的王志稳教授为大家进行“科研课题项目申报书的撰写”的讲座。王教授结合实例，毫无保留地分享了自己科研团队的写作经验，让护理人员对原本感觉困难重重、遥不可及的项目申报，变得具象清晰，仿佛触手可及。
颁发证书
//护理部为各位导师颁发聘任证书
分组讨论
随后，各位导师带领本组学员分组讨论。导师针对每位学员所要开展的课题给予了针对性指导，讨论现场气氛十分热烈。学员们纷纷表示，此次培训会如同一场“及时雨”，为他们指明了研究方向、指点了研究方法，解决了课题立题和研究设计阶段的各种困惑，干货满满，收获颇丰。
撰稿：护理部 胡慧秀
审校：护理部 孙超
监制：李赵城 主编：李晶
编辑制作：护理部 胡慧秀 宣传处 贺鹏
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