对于小宝宝来说,玩耍,就是成长,就是学习。所以,如果家有小萌宝,各种玩具肯定少不了。有不少宝妈(给孩子买玩具,大部分是宝妈的事情)吐槽,每年光给孩子买玩具,都是一笔不小的开销。

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给孩子买玩具,真的很花钱吗?非也!真正“会”买玩具的家长,都不会给孩子买太“多”的玩具,而且只买“对”的,不买“贵”的,根本花不了多少钱。玩具的种类非常繁多,看着玩具店里琳琅盲目的玩具,大部分家长都会犯“选择困难症”。其实,玩具买得“多”,不如买得“巧”。一个好的玩具能让孩子去主动探索、主动创造,用有限的工具带给孩子无限的挑战,好的玩具相当于孩子的启蒙老师,能促进孩子更健康的成长发育。

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那么,孩子的玩具到底应该买些啥?怎样才叫“会”买呢?今天,若兰妈咪就为大家分享一下给孩子挑选玩具的5个“招式”,帮助大家挑选高性价比的“好玩具”,用这些玩具来开启孩子的“智慧之门”。

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1、安全性

给小孩子买玩具,“安全性”一定要放在第一位。玩具确实可以给孩子带来很多意想不到的快乐,但是,一些不合格的玩具,可能有人工合成化学物质或重金属超标或者设计缺陷,也有可能变成小孩的隐形杀手。

首先,玩具的材质要安全。因为小宝宝探索世界的方式和大人是不一样的,除了去玩、去看、去听,他还会去闻一闻,甚至经常把玩具放到嘴里咬一咬。所以,我们选择玩具是越简单自然越好。例如,加工较少的实木以及有机纺织品(棉,羊毛、毛毡等)制成的玩具。购买前闻一闻,如果有刺鼻的味道,可能是因为其表面上漆过程中,未使用环保漆或者使用了一些含苯、二甲苯、乙苯的稀释剂,这种玩具当然是立马果断舍去!

另外,尽量不要选择塑料玩具。塑料玩具含有较高的有毒物质,宝宝在玩耍过程中,不知不觉摄入有毒物质,可能引起中毒反应。如果要买塑料玩具,则一定要找安全的、有标签的塑料玩具,而且一定要试试塑料玩具的韧性和强度,如果质感差容易破损,则破损部位产生锐利尖端容易伤害到儿童,并有可能卡住儿童手指。

其次,尽量不要选择带有小零件的玩具。宝宝玩玩具可是很暴力的,喜欢扔、咬、撕,如果玩具设计不合理或是不坚固,则会让宝宝受伤。建议爸妈购买前,要留意下玩具是否有容易被扯下的小零件,如:玩具汽车上的轮子、毛绒娃娃上不牢固的眼睛、睫毛、头发,玩具配件的小螺丝,容易导致儿童吞咽或吸入引起窒息;用手试一下玩具的边缘、尖端是否尖锐;轻轻一刮玩具涂层(颜料或油漆),看看是否容易脱落,如果是就把它列入黑名单。远离松散的字符串玩具、丝带或电线,因为他们能会绕在宝宝的脖子上。

最后,一定要确定玩具有足够的保护设计。男孩子都喜欢刀枪剑击类玩具,在选这类玩具时,一定要确定玩具有足够的保护设计。例如选弓箭玩具,要确保孩子使用的箭和镖的顶部是钝的,例如采用橡胶或软塑料吸盘、塞子、或其他保护形式;并且要确保箭梢和箭柄结合紧密。这样才可避免孩子在玩耍过程中出现意外。买那些有UL认证的玩具,决不允许孩子使用电线磨损的电动玩具,因为它可能会导致电击和灼伤。

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2、趣味性

但并非所有玩具都能引起儿童足够的兴趣。孩子们心里边可清楚了,哪些玩具玩起来才有意思。一般来讲,造型可爱的、颜色鲜艳的、趣味性、互动性高的玩具是家长的首选。

虽然有的玩具看起来色彩斑斓,但是趣味性并不高,孩子玩两下就已经将玩具摸熟、摸透了;还有的玩具则设计得太过复杂,对于幼小的孩子们来说,太消耗精力的玩具,也会让他们兴趣全无。

那些能让孩子一直保持着兴趣的玩具,在设计上就注重了趣味性和探索性两方面。这类玩具大多是抓住了孩子的兴趣,又能让孩子一直保持着探索的态度;因而总能让孩子专注于去探索、了解玩具所带来的未知世界,而这无疑对他们个性的塑造有着潜移默化的好处。

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3、适合性

一是与孩子的年龄相适合。根据瑞士近代著名的儿童心理学家让.皮亚杰关于儿童认知理论的研究表明:不同年龄段的儿童所处的认知阶段不尽相同。所以,在选择玩具时,首先要考虑到适合孩子的年龄特征。不同年龄段的孩子身心发育状况不同,对玩具的需求也不同。父母应该根据孩子每个年龄段的的发展的任务和行为能力,选择适合他的玩具。水平过低的玩具,孩子提不起兴趣;水平过高的玩具,则令孩子产生挫败感,伤害孩子的自信心。只有选择适合儿童的玩具,才能帮助儿童培养能力,让儿童健康成长。

二是符合孩子的个性特点。父母应该针对孩子的个性特点,有目的地选择玩具,对孩子个性的健康发展会有积极作用。如果你的孩子比较好动,坐立不安,你可以选择一些静态性的智力玩具,像积木和插塑玩具,让孩子能较长时间地集中注意力,学会控制物体,并进而能控制自己的行动,使好动的个性有所修正。如果你的孩子沉默寡言,性格孤僻,你可以选择动态玩具,如惯性玩具和声控玩具,让孩子在追逐汽车、飞机、坦克的过程中,产生愉快和自信的感觉,逐渐形成活泼、开朗的个性。

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4、开放性

很多家长说给孩子买了很多的新玩具,花钱多不说,孩子似乎也没多大兴趣。其实,玩“新玩具”不如创造“新玩法”。

什么样的玩具才是开发、培养孩子想象力和创造力的好玩具呢?答案就是要有开放式玩法的产品,能提供多种不同的玩法,或者同一种玩法中有很多不同的策略,可以从广度和深度两个方面启迪孩子的思维、激发创造力和解决问题的能力。通常,开放式玩具都有以下两个特点:

一是产品结构/玩法规则简单,发挥空间大。这类产品的典型代表就是积木、彩泥。产品本身比起一款具有声光电玩具的结构要简单得多,但是留给孩子极大的发挥空间,玩法完全取决于孩子对产品的理解和演绎。“开放式”的玩具,虽然简单,却可以创造出许多不同的玩法,能够鼓励宝宝提高创造力、增强解决问题的能力,爸妈们也可以少买几件玩具给孩子。

二是能调动孩子主动关注。手机、平板、电视饱受教育人士诟病的原因就在于,这些设备是通过声光电等强烈刺激,吸引孩子的关注,呈现在孩子面前的一切都是现成的、自动的,完全跳过了孩子主动探索的过程。这并不利于培养孩子的兴趣爱好、主动专注力和探索精神。要做到主动专注,孩子必须在玩的过程中,从思考到最终实施,都由自己主导。像绘画、过家家、工具套装等等一类玩具,让孩子自由大胆地利用工具去实施自己的想法,更有利于儿童成长。

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5、益智性

童年期是智力发展的最关键时期,通过玩具体现寓教于乐,以达到开发智力的目的,是最适合孩子接受能力和兴趣特点的教育形式。

从广义上看,可以说几乎所有适合儿童的玩具都具有益智性,因为不管什么样的玩具,儿童在摆弄、操作的过程中都不同程度地锻炼了智力发展所必需的认知能力、操作能力、手眼协调能力等。但一般所说的益智型的玩具,是指在操作过程需要思维积极参与、需要解决问题或达到一定目标的玩具。

益智性玩具一般都具备这样一些特点:形式生动活泼,能够吸引儿童;需要动手操作;不同程度地需要判断、思维、推理等头脑活动的参与,而不单纯是锻炼操作的技巧,如棋类玩具、积木、拼图、魔方、策略型的电脑游戏等。

有的家长认为难度越大的玩具越具有益智性,这其实是一种误解。因为如果玩具给孩子提出的是他无法解决的难题,这就使玩具失去了它本来的意义,使孩子感到索然无味了。