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在学历至上的中国社会，没有什么会比“让一半孩子上不了高中”这样的消息更能触动人们的神经，试想，中考、高考作为很多普通家庭的孩子改变命运的重要一环，被寄予了太多期望，谁也不甘心被分配到职高里学习一技之长，因此，自然而然引起了许多家庭和孩子的不满。

实际上，确实有越来越多的数据正在表明，有一半的孩子可能上不了普通高中的现实。

虽然全国普通高中录取率在过去20年一直处于缓慢升高的状态，但到目前为止，普高的全国录取率也才56%左右，而且最近几年一些省份的录取率甚至有所降低。

去年，陕西宝鸡发布了“中考复读禁令”，禁止公立中学、民办初中、普通高中、校外培训机构招收初三复读生，为的是确保普通高中和职高6：4的录取任务圆满完成。其实，除了陕西，全国各省市近年来也在尽量保持6：4的普职比。

“普职比大体相当”即“保持中等职业教育和普通高中教育的比例大体相当”，自2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》初次提出之后，便成为一项非常重要的职业教育政策。

也就是说，在政策越来越明确的情况下，普通高中和职高录取比例将由原来的6:4调整到5:5，孩子们上普通高中越来越难，有一半孩子会走进职高或中专。

在这样的背景环境下，焦虑和不安的情绪最先在家长群中开始发酵，对于那些处于青春期对未来还没有明确规划的孩子们来说，考上高中、再考上理想中的大学是他们最为朴素的愿望，因此，不仅一些家长和孩子感到难以接受，“普职比大体相当”自提出之日起就一直处于尴尬状态。

然而，从国家的长远发展来看，随着21世纪初高等教育的大扩招，中等职业教育办学规模严重滑坡，但经济社会发展又急需生产、建设、管理、服务一线的技术技能人才，振兴中等职业教育的任务迫在眉睫。

深海教育认为，经济社会的可持续发展很大程度上依赖于中等职业教育的存续和发展，无论是劳动密集型企业的用工需求，还是新兴产业的发展壮大，国家的发展都需要多元化的专业人才，而我们的社会同样需要集体尊重职业教育的良好氛围。

首先，我们要真正从思想上认可职业教育，将职业教育置于与普通教育同等重要的位置，不管是普通高中还是职业高中，学生都应当精心选择适合自己未来发展的专业，重点放在自身核心素养和关键能力提升上，从而进一步推动教育体系建设走出专一学历提升的误区。

我们鼓励青少年可以通过学历教育获得改变命运的机会，但是对于那些选择职业高中的年轻人来说，命运的天平并没有就此倾斜，国家和社会希望中国的新生代年轻人都可以在社会主义现代化建设中找到自己的用武之地，无论在哪，同样可以实现人生价值。

完善和优化“普职比大体相当”所需的现代职业教育体系，深海教育在中等职业教育、高级职业教育之后，着力建设成人职业教育，旨在从根本上为职业教育的学习者提供一个实现自身可持续发展的通道，一个人生出彩的平台，让广大学员随时依据自己的意愿，选择适合自己的教育。