各位家长有没有这样一个困惑，就是给孩子补了很多课，但是孩子的成绩却没有提高。或者是在补课的时候会好一点，一旦停止补课就又下来了。
今天我就给大家讲一讲这里面的底层逻辑，讲完之后你就知道为什么补课不能提高学生成绩了。
第一个逻辑，考高分的底层逻辑。
如何能在考试中得分甚至得高分？是说你背的单词比别人多，会的古诗比别人多，刷过的题比别人多就能得高分吗？并不是。
现在的中高考体系下的考试，考查的内容就是考试大纲中规定的知识，死记硬背能得分，但绝对得不了高分。试想如果谁背得多谁就能得高分，那老师就不用讲课了，直接把“知识大全”“考点清单”发给学生，每天猛背就行了。或者高考考得不好一直复习就行了。然而那么多高考钉子户无一不在证明，并不是时间的堆积就一定能学好，而真正能拿到高分的同学，一定是具备通过有限的考纲知识点，去解决更多的问题的能力。
这就好像现在让你炒菜，并不是说你食材越多就越能做出美食，而是在拥有必备食材的前提下，重点要知道如何加工食材，才能做出美味。
很多人的学习都是在舍本逐末，一味的多背，多刷题，甚至学了很多考纲以外的知识，但是从来没有反思一下如何用已经掌握的知识去巧妙的解决问题。这就会出现学习很努力但成绩就是上不去的情况，也就会出现无论怎么补课到最后成绩依然不如别人的情况。
第二个底层逻辑，教培机构的底层逻辑。
咱们现在所有的校外教培机构，都是商业性质，盈利性的。所以不管他打什么噱头，提供什么服务，最终目的还是要让家长从兜里掏钱。
那如何让家长心甘情愿掏钱呢？最直接的办法，就是帮学生多考几分。如何让学生多考几分呢？其实很简单，就是找个人能给学生深入浅出地把学校老师没讲明白的知识给讲明白；能发表更加高明的见解，引导学生掌握更睿智的学习方法。能教授学生更加巧妙实用的解题方法。
但是又不简单。你想想，教培机构请名师讲课一定是约定死工资而不是按学生成绩算绩效的。因为名师明白，只通过一周两个小时的接触了解，他根本无法掌握这个学生的学习情况，更没办法去跟进学生的学习进度，也就无法落实对学生最终考试成绩的责任。但是一旦是死工资的情况下，又会有谁去拼命地倾囊相授呢？那名师不名师的对学生的帮助差距就不那么明显了。而名师的工资必然会高，同样差不多的效果教培机构肯定愿意花更少的钱。
以至于就出现了，绝大部分教培机构都是请了一些二流老师来应付差事，二流老师来上课也没办法连贯性的去教学生，大部分也就是常规的把学校教课的内容再教一遍。然后学生上了两次课，学得却是同样的知识，时间花了两倍，成绩却几乎没提升。
说完了这两个底层逻辑，接下来再回答文章开头的问题，为什么补了很多课，成绩却没有提升？
没提升就对了！如果多听一遍就能升成绩，那还要老师干什么？
就好像上面说的炒菜，如果给你很多食材，再让你吃很多美食，你就能做好菜，那还要厨师去学厨艺干什么？一定记住，无论是在学校学习，还是在家学习，还是补课学习，最终的目的都是要提高学生的“厨艺”，而不是让他准备更多的“食材”。
所以咱们家长一定要警惕，不要认为自己花了钱交了补课费，就可以高枕无忧，不用辅助孩子学习了，认为孩子一定会提升成绩。其实可能正是因为你的“不负责”，才是将孩子推向深渊的罪魁祸首。
那补课是一无是处吗？当然不是，只不过补课并不适用于大部分学生，而是只对以下两种情况有效，甚至有奇效。
第一种，学生明确知道自己的短板，而且有意向改进。如果学生不想补，被逼着去补课，或者自己根本不知道自己差在哪，去补课班也是盲目的听课的，还不如不去补。
第二种，遇到“好为人师”的好老师。有些老师尤其是老教师，喜欢上课——甚至不给钱都愿意，而且他们确实有自己的教学方法，有自己的做题思路。如果遇到这种老师，就放心的把孩子交给他们吧！
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