花开有时，衔接有度，联盟交流，研思同行，为了更好地贯彻落实《教育部关于进一步做好幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及县科教体局《关于进一步做好幼儿园与小学科学衔接工作的通知》文件精神，聚焦幼小衔接关键点，加强互动交流，实现教育合力，2024年5月13日，商南县富兴幼儿园联合商南县城关第三小学、京华合木幼儿园、嘉泊幼儿园三所学校共同召开大学区2024年幼小衔接工作联席会和联合教研活动。四所学校校园长、保教、教务处负责人及帮扶园骨干教师共计30余人参与活动。
联席会上，富兴幼儿园王琳园长首先围绕2024年学前教育宣传月主题精神做了动员讲话，指出幼小衔接工作中校、园、家三方协同的重要性，就如何探索幼小衔接扎实可行、层次立体、多元参与的共育策略、践行幼小衔接指导意见精神进行了深刻阐述。接着富兴幼儿园王永佩主任、城关三小陈玉主任分别就《幼儿园入学准备指导要点》《小学入学适应指导要点》进行解读，三所学校骨干教师还就如何做好幼小衔接工作做了经验分享和交流。最后城关三小吴海潮校长着重从幼儿园和小学的配合以及幼小衔接中小学应当承担的职责及小学一年级应从哪些方面进行衔接等进行了指导，京华合木幼儿园彭有泉园长指出幼小衔接不是一次活动，而应贯穿幼儿园教育全过程，切忌急于求成，不管是幼儿园还是小学，都应始终遵循孩子身心发展规律，关注孩子的习惯培养和兴趣养成，为孩子的终身学习和今后的发展做好准备。
会后，大学区组织开展幼小衔接联合教研活动，富兴幼儿园骨干教师吴艳华、城关三小骨干教师刘兰就同一个主题内容《有趣的汉字》进行了两节风格迥异的课堂教学活动，让孩子们感受到小学课堂和幼儿园课堂的不同，虽是同课异构，但充分体现了幼儿园到小学的知识方面的渗透和无缝衔接。
学前教育和小学教育各具特点，后续，县富兴幼儿园、县城关第三小学、嘉泊幼儿园、京合木幼儿园四所学校将进一步夯实大学区幼小衔接共同体建设，不断探索线上线下多种形式幼小衔接活动，互相促进、共同提高，进一步提升我县的幼小衔接工作质效，为孩子轻松、快乐、自信地从幼儿园过渡到小学做好扎实准备，为孩子健康成长、全面发展、提供更有力的条件。
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