教学联谊，携手并进。4月23日，南京市鼓楼区、建邺区、雨花台区，三区五校教学联谊活动在南京市力学小学金地教育集团举行，活动以“聚焦素养再生长，构建自在好课堂”为主题，旨在通过三个区域五所小学联盟教研活动，有效整合各区的优质教育资源，相互汲取各校有益教学教研经验，取长补短，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高。
南京市鼓楼区旭日景城小学、建邺区南外河西一附小、雨花台区金地自在城小学、新林小学、古雄小学等学校的部分领导、骨干老师及雨花台区教师发展中心相关负责人出席了本次活动。
课堂展示本次活动分为金地校区与新林校区两个会场举行。活动现场，三区五校的老师们带来了生动精彩的课堂展示。
语文课
《母鸡》课堂中，学生们通过小组交流、组内合作等方式，从课本的词语中感受“讨厌”，体会“喜欢”，共同探究了情感变化的的原因。张燕老师带领同学们学习了巴金先生的《海上日出》，“妙笔写美景，巧手著奇观”，帮助同学们养成在生活中发现美的能力。《囊萤夜读》一课中，同学们解析文言文，了解了车胤用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本，夜以继日学习的故事。作为新时代青年，要不畏困难，勇于接受挑战，学做追光少年。老师们把文本与情感完美结合，将学生引入美好的情境，进入课文丰富的情感世界。
《母鸡》
金地自在城小学
乐惠琳
《火烧云》
金地自在城小学
夏明玲
《海上日出》
新林小学
张燕
《囊萤夜读》
旭日景城小学
任燕
《海底世界》
古雄小学
刘薛园
《剃头大师》
南外河西一附小
秦守荣
数学课
在数学展示课中，老师带领同学们利用实验自主探究，教学设计与实施效果具有自主创新意识。杨菁菁老师用“分桃”游戏，让同学们认识到了整体与局部的关系。冯玲老师用“套圈”游戏，生动形象的让学生们认识到圆的半径、直径等知识。通过有趣的游戏，生动的让同学们了解了与之相关的知识。
《确定位置》
金地自在城小学
朱阿敏
《认识一个整体的几分之一》
旭日景城小学
杨菁菁
《圆的认识》
南外河西一附小
冯玲
《角的初步认识》
南京市古雄小学
黄喜梅
《认识分米和毫米》
金地自在城小学
宗瑾
《称象中的数学问题》
南京市新林小学
仲明飞
英语课
英语展示课上，老师们利用音、图、像的感染作用与形象性帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，超越了文本的局限性，将难点通俗易懂的授予学生。左奋凤老师用框架梳理的方式，将课文内容清晰的展现在黑板上，帮助学生们更直观的了解课文内容。房欣老师用“角色扮演”的方式，巧妙增强了课堂的互动性与学生学习的积极性。
《Summer holiday plans》
南外一附小
左奋凤
《Whose dressis this?》
金地自在城小学
王雨萌
《We’re twins！》
旭日景城小学
房欣
《Chinese festivals》
新林小学
黄志红
劳动课
劳动课的老师带领同学们认识了手工制作的材料，同学们在课堂上制作了面具、黏土浮雕、创意手提袋等，在实践中学习知识，明白“劳动创造生活”。
金地自在城小学
江玉婷
古雄小学
储盼盼
旭日景城小学
俞新文
南外一附小
李媛媛
教学阐释
各科老师对本次课堂展示做出教学阐述，并从课程内容、结构等方面提出建议。
专家点评
南京市雨花台区教师发展中心教研员马克龙
南京市雨花台区教师发展中心教研员周春燕
南京市雨花台区教师发展中心主任赵贵龙
南京市雨花台区教师发展中心教研员任颖表示，教育工作者要从“教什么”与“怎么教”两方面上好课，不仅要教会孩子们知识、技能，更要培养孩子们自主探究的能力，以问题为导向，引导孩子进行自我反思。
南京市雨花台区教师发展中心教研员魏晶晶提出，教师要避免课堂变为少部分同学与老师的交流，时刻关注每一位同学，注重学生反馈。
南京市雨花台区教师发展中心主任梁俊表示，“自在课堂”的本质与核心是既要让学生“自在”地成长，又要让学生在“自在”地成长过程中获得适当的帮助。身为教育工作者，要相信学生，适当增加课堂难度，学会等待，给予学生成长的时间，要让学生迎接挑战，培养学生自主解决问题的能力。
合影留念
南京市鼓楼、建邺、雨花台三区五校教学联谊活动以研促教，以教促研的良好教研氛围，不断提高教师的教研意识、竞争意识、忧患意识和质量意识，为推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量奠定坚实的基础。
采编：胡文清 赵雨欣
编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪
栏目主编：周洁
视频制作：《名校名家行》栏目组
联合制作：
光明日报《教育家》江苏事业部
江苏教育频道《教育周刊》名校名家行栏目组
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