有网友上传自家孩子的视频,只见萌娃用洋葱、黄瓜、火龙果和苹果等这些简单的食材,制作出精美的"四菜一汤":"油爆小龙虾"、"清蒸田鸡"、"水煮王八"、"步步生莲"、"香辣鲨鱼"。

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这一个个小动物栩栩如生,不管是配色还是细节,都无可挑剔。有网友盛赞他上五星级酒店都绰绰有余,妥妥的未来米其林大师。

不得不说,这娃是真厉害。我现在回想一下青蛙的样子,都只能描述个大概,具体的细节却不清楚。这孩子却把简单的黄瓜雕刻得如此神似,真是让人佩服。

为啥有的孩子心灵手巧、思维敏捷,再普通的东西在他手上都能"化腐朽为神奇"。而有的孩子却反应迟钝、笨手笨脚,最简单的东西都做不好?

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《有吸收力的心灵》一书提到:感觉是人与外部环境进行连接的媒介,人的心灵也因感觉经验而变得灵巧。

就像上面提到的那个小男孩,他对外感知越多,内心越灵巧,雕刻出来的东西就越生动。而有些孩子没有这么强的感知觉,观察能力自然不强。他经常反应迟钝、做出来的东西就只能看出个大概,或者干脆"毫无章法"。

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心理学上把婴儿的感知觉活动,称为"智力发展的第一步"。

因为当婴儿对外部环境有感觉时,不仅会唤醒他内心活动,更会激活中枢神经,促进智力的发展。孩子的感官与神经系统反应、联系配合度越高,他的智力就越发达。

不仅如此,孩子掌握事物的特性、发展及变化方式,这会让他发展出一个精确性的大脑。为他将来步入职场,或者要在某一领域深耕,打下一个不错的基础。

孩子在婴幼儿时期,会随着敏感期一个个到来而获得各种能力。如果没有把握好某个敏感期,即使将来付出加倍的努力,也未必能达到婴幼儿期学习的效果。感知觉也一样。

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感觉在孩子6岁前形成,而3-6岁这一时期,是知觉发展的重要阶段。如果我们能帮孩子把握住这段时期,对他进行正确的感知觉训练,孩子就能容易发现物体与物体间的联系与差别,反应也就更迅速,思维更敏捷。

儿童教育学家蒙特梭利将感知觉训练,分为了触觉、感觉、嗅味觉、视觉、听觉5个方面。我们可以针对这几个方面进行不同的训练。

1、 触觉训练

触觉训练又可以分为触觉、热觉、重量训练。

比如我们日常穿的衣服面料,有的光滑柔软,有的粗糙挺阔。可以让孩子抚摸各种手感的面料,体验不同的触觉。

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平时给宝宝洗手时,可以准备热、凉、温三种不同温度的水,然后让他用手分别感受不同的温度。

重量训练则是准备不同重量的物品。比如我会让布布拿不同质地的水杯,用塞昆三阶段法对她进行训练:

先告知:"这个杯子重,这个杯子轻。"

后互动:"把重的那个杯子拿给我好吗?再拿轻的那个。"

再询问:"这里哪个杯子重?哪个杯子轻呢?"

等孩子大一点,可以让他闭上眼睛用心去体验,效果会更好。

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2、 感知觉训练

感知觉则是通过辨别相似的物体,然后进行分类。

比如给宝宝买的各类小玩具,教他先分辨出哪些是球类,哪些是正方体、哪些是长方体,然后让他尝试把各个类别摆放在不同的地方。最后,再把这些小玩具混在一起,让他闭上眼睛,通过触摸的方式,把类别一一挑选出来。

宝宝刚开始可能会出错,但经过几次重复练习,他基本就能准确无误分好类了。

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3、 嗅觉、味觉训练

宝宝一开始能分辨出来的味道是"香"和"臭"。长大一点,可以让他闻饭菜的味道,比如辣椒的呛味、醋的酸味,或者瓜果的甜味、花的香味等。

味觉训练则可以让宝宝尝各种果汁,酸、甜、苦、辣等。大部分4岁左右的孩子会很喜欢味觉训练,他们也乐于吃各种水果。

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4、 视觉训练

视觉训练有以下几个不同的维度:

大小:苹果中有大有小。

长短:爸爸的鞋子长,宝宝的鞋子短。

厚薄:夏天的短袖薄,冬天的外套厚。

形状:尺子是长方形,地板砖是正方形。

体积:魔方是正方体,水杯是圆柱体、行李箱是长方体。

颜色:生湖中各种衣服、用具、花的颜色不同。

在进行颜色训练时,可以给宝宝准备颜色板。比如蒙特梭利教具里一种颜色板,里边有8个色调,每个色调又分为8种不同的深浅度,一共64种颜色。给宝宝训练时,可以先把这些颜色打乱,然后让他挑出同为一个色调的颜色。或者可以准备2套这样的色板,从里边挑出3-5对一样颜色的版块,让孩子去配对。

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这样的视觉训练多了,孩子很容易就识别出不同的的色彩、深浅度,以及观察物体间颜色的细微差别。并且这样的练习,能使他们的双手活动更加精确,也锻炼记忆力和注意力。

5、 听觉训练

听力可以培养孩子对声音的美感,分辨出哪些是噪音,哪些是音乐。当孩子能识别出什么是噪音时,他们往往就不会在公共场合中大喊大叫,制造令人不愉悦的声音。

在进行听觉训练时,可以让孩子闭上眼睛安静地听。钟表的滴答声、外面的风声、柔和的音乐声、昆虫舞动翅膀的声音......

孩子在听觉训练中,可以锻炼专注力和耐力,并且在识别声音的过程中,学会如何不去打扰别人。

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当周围世界向我们发出信号,有的人能敏感捕捉到,并且运用到生活、学习中;而有的人却对此反应迟钝,表现也比较笨拙。这种差别,源于婴幼儿期的感官训练。只有在儿童时期进行了足够的感知觉训练,他才能体验更丰富的素材,去创造多姿多彩的生活。